12．臨床上根據(jù)病人病情需要，可對其進(jìn)行成分輸血，對于創(chuàng)傷性失血、大面積燒傷、貧血、血小板功能低下者，應(yīng)分別輸入的血液成分是（　�。�
A．全血、血漿、紅細(xì)胞、血小板B．血漿、全血、紅細(xì)胞、血小板
C．血漿、紅細(xì)胞、全血、血小板D．全血、紅細(xì)胞、血漿、血小板

分析 此題考查的知識點(diǎn)是輸血的原則．解答時(shí)可以從貧血、創(chuàng)傷性失血、大面積燒傷、血小板功能低下的患者主要缺少的血液成分方面來切入．

解答 解：臨床上常根據(jù)病人病情的需要，有針對性地選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分輸入病人體內(nèi)．嚴(yán)重貧血患者主要是紅細(xì)胞數(shù)量過少或血紅蛋白濃度過低，但總血量并不減少，所以輸入濃縮的紅細(xì)胞懸液．身體大面積燒傷的病人，其傷面有大量液體滲出，患者丟失的主要是血漿，如果輸全血，可能使體內(nèi)紅細(xì)胞濃度過高，增加血液的粘滯性而影響血液循環(huán)，所以輸入血漿．血小板減少癥，需要輸入濃縮的血小板懸液或含凝血物質(zhì)的血漿，以增加血小板聚集和血液凝固的能力，促使止血，所以輸入濃縮血小板懸液．創(chuàng)傷性出血失去的是全血，是血的總量減少，因此應(yīng)該輸入全血．
故選：A

點(diǎn)評 關(guān)鍵點(diǎn)：輸血時(shí)不一定都是輸全血，臨床上要根據(jù)病人病情的需要，有針對性地選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分輸入病人體內(nèi)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．該個(gè)體生殖細(xì)胞的性染色體是（　�。�
A．XB．YC．XYD．XX

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．請根據(jù)人耳的結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問題：

（1）聽覺產(chǎn)生的過程：外界的聲波被耳廓收集后，經(jīng)外耳道傳到中耳，引起[⑨]的振動．振動波由⑧放大并傳到內(nèi)耳，刺激[⑤]內(nèi)的聽覺細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動沿著聽神經(jīng)傳入腦形成聽覺．
（2）某同學(xué)乘船就感到頭暈、目眩、惡心．這是因?yàn)閮?nèi)耳中的半規(guī)管和前庭過于敏感造成的．
（3）鼻咽部發(fā)炎時(shí)，不及時(shí)治療容易引起中耳炎，因?yàn)椴【梢酝ㄟ^[⑥]到達(dá)鼓室．

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．H7N9禽流感是一種可以在人和動物之間傳播的傳染病，為了有效預(yù)防人感染禽流感，有人做了如下的實(shí)驗(yàn)：A實(shí)驗(yàn)，取活的H7N9禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi)，不久，此雞患病死亡．B實(shí)驗(yàn)，取滅活的H7N9禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi)，經(jīng)過幾周后，再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，結(jié)果它沒有患�。畵�(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：
（1）B實(shí)驗(yàn)中說明雞產(chǎn)生了抵抗H7N9禽流感病毒的抗體，雞產(chǎn)生的這種免疫屬于特異性免疫．
（2）將另一種病毒注射經(jīng)過B實(shí)驗(yàn)處理的雞體內(nèi)，雞是否會得��？會．
（3）人類的計(jì)劃免疫中，接種的H7N9疫苗相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的B實(shí)驗(yàn)．
（4）A實(shí)驗(yàn)中的雞在實(shí)驗(yàn)中的作用是對照作用．A、B實(shí)驗(yàn)中都只用一只雞作為實(shí)驗(yàn)對象，對于正確得出結(jié)論的影響是有偶然性、誤差較大．解決的辦法是用10只雞．
（5）從傳染病的角度來看，帶H7N9病毒的雞對健康的人來說是傳染源，健康人稱為易感人群，專家建議“保持勤洗手、咳嗽和打噴嚏時(shí)遮掩口鼻等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣”屬于傳染病預(yù)防措施的切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在“平衡膳食寶塔”中，最低層，也是我們每天攝入最多的食物應(yīng)是（　�。�
A．谷類B．肉蛋類C．奶豆類D．果蔬類

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．腎小管的重吸收作用是指，當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，全部葡萄糖、大部分的水和部分無機(jī)鹽等唄腎小管重新吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．“結(jié)構(gòu)與其功能相適應(yīng)”是生物學(xué)的一項(xiàng)基本規(guī)律，教材中反映這一規(guī)律的實(shí)例很多，下面列舉的例子中，與實(shí)際情況不相符的是（　�。�
A．小腸內(nèi)表面具有許多皺襞和絨毛，利于消化吸收
B．肺泡壁由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于氣體交換
C．動脈血管和靜脈血管內(nèi)部有瓣膜，防止血液倒流
D．腎小球由許多毛細(xì)血管纏繞而成，利于過濾作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解．圖中A～D代表生態(tài)系統(tǒng)的4種成分，①一⑦代表碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的途徑．請仔細(xì)分析圖解并回答下列問題：
（1）圖中D代表無機(jī)環(huán)境；A代表生產(chǎn)者：B代表分解者，它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是將動植物的尸體、排泄物和殘落物等中的復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物．
（2）碳元素在⑤和⑦中是以二氧化碳的形式流動，在①和⑥中是以含碳有機(jī)物的形式流動．從物質(zhì)角度來說，物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是周而復(fù)始，它和能量流動是同時(shí)進(jìn)行的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．劉偉同學(xué)在寒假期間，大部分時(shí)間泡在人聲嘈雜、衛(wèi)生條件極差的游戲廳和網(wǎng)吧，后來出現(xiàn)了發(fā)燒、咳嗽等癥狀，醫(yī)院診斷他患上了流行性腮腺炎，表中是他的血常規(guī)化驗(yàn)報(bào)告單，分析回答：
醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單　　　　　No.0023677
姓名劉偉　　　　性別　 男　　年齡 16
化驗(yàn)項(xiàng)目測定值正常參考值
RBC（紅細(xì)胞）
WBC（白細(xì)胞）
Hb（血紅蛋白）
PLT（血小板）		4.8×1012/L
18×109/L
142g/L
210×109/L		男：（4.0～5.5）×1012/升
男：（4～10）×109個(gè)/升
男：120～160克/升
男：（100～300）×109個(gè)/升
（1）從表中的測定值可以發(fā)現(xiàn)的問題是白細(xì)胞數(shù)量明顯增多．由此可以說明這種血液成分具有防御保護(hù)功能，該種血細(xì)胞有（填“有”或“沒有”）細(xì)胞核．
（2）醫(yī)生采取的方法是把青霉素滴注到手臂上的“青筋”內(nèi)．藥物需首先兩次到達(dá)心臟，然后再由心臟經(jīng)動脈才能到達(dá)患處．
（3）劉偉同學(xué)晚上回家是總感覺看不清東西，則可能是缺乏維生素A，醫(yī)生建議多吃動物肝臟或蔬菜中胡蘿卜等食物．

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