【題目】畫維恩圖是進(jìn)行對(duì)比的有效方法。觀察下圖，其中陰影部分是兩種生物的共同特征，下列哪一特征不能寫在陰影區(qū)

A. 具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B. 要進(jìn)行呼吸作用

C. 細(xì)胞內(nèi)具有基因

D. 屬于消費(fèi)者

【答案】D

【解析】試題分析： 斑馬屬于動(dòng)物，酵母菌屬于真菌，都是由細(xì)胞構(gòu)成的，都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，A正確；動(dòng)物、酵母菌都具有生物的特征，屬于生物，生物要進(jìn)行呼吸作用，釋放能量供生命活動(dòng)利用，B正確；斑馬細(xì)胞和酵母菌等真菌都具有真正的細(xì)胞核，細(xì)胞核內(nèi)都含遺傳物質(zhì)--基因，C正確；斑馬是動(dòng)物，不能進(jìn)行光合作用，以現(xiàn)成的有機(jī)物為食，屬于消費(fèi)者，酵母菌等真菌能分解動(dòng)植物的遺體遺物，屬于分解者。D錯(cuò)誤。

考點(diǎn):種子植物的主要特征及其與人類生活的關(guān)系；動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組就“不同水質(zhì)對(duì)蛙卵孵化的影響”進(jìn)行了探究，其實(shí)驗(yàn)記錄如下表：

組別

項(xiàng)目

水質(zhì)

水量

水溫

蛙卵數(shù)

孵出的蝌蚪數(shù)

A組

河水

500毫升

22℃

30個(gè)

28只

B組

蒸餾水

500毫升

10℃

30個(gè)

9只

該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不妥之處是

A. 水量過(guò)多 B. 不符合單一變量原則

C. 水溫太高 D. 水中沒(méi)有水草

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物進(jìn)化的原因，普遍被接受的是達(dá)爾文的___________學(xué)說(shuō)，該學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容包括_______________、________________、_________________、_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）

A. 親鳥育雛 B. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) C. 母獸哺乳 D. 動(dòng)物表演

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____________，E是__________，它是由_____________與相應(yīng)的肌肉組成。

（2）“望梅止渴”與縮手反射相比，屬?gòu)?fù)雜反射，其神經(jīng)中樞位于_________的特定區(qū)域。

（3）圖乙包括___________和____________兩部分，該神經(jīng)元是通過(guò)_________把信息傳給下一個(gè)神經(jīng)元的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體的部分生理活動(dòng)示意圖，①～⑦表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：

（1）食物中的______是構(gòu)成人體組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)①過(guò)程后最終被分解成______．

（2）人體在進(jìn)行圖中所示的過(guò)程③時(shí)，肋間肌和膈肌的狀態(tài)分別是______．此時(shí)，肺內(nèi)氣壓_____（小于/大于）外界氣壓。人體內(nèi)的氣體交換包括____________和_____________兩個(gè)過(guò)程，氧氣在肺泡處進(jìn)入血液，與_________ 結(jié)合隨血液循環(huán)到達(dá)腦部組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管，再通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用進(jìn)入腦細(xì)胞。最終，在腦細(xì)胞的_____________中，葡萄糖在氧氣的作用下氧化分解釋放出能量。

（3）A系統(tǒng)中紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是______．心臟每跳動(dòng)一次，就是心臟收縮和舒張各一次．心臟每次跳動(dòng)的過(guò)程，先是兩個(gè)心房收縮，同時(shí)兩個(gè)心室舒張，此時(shí)心臟內(nèi)瓣膜的開閉情況是_______

（4）食物中含有能量的物質(zhì)，進(jìn)入消化系統(tǒng)后，逐步被消化。請(qǐng)參照?qǐng)D中兩種物質(zhì)在消化道各部位消化程度的示意曲線，繪出淀粉的消化曲線。

_______________

（5）淀粉在消化道內(nèi)最終被分解成葡萄糖，在小腸處經(jīng)過(guò)吸收進(jìn)入血液。小腸適于吸收的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有___________________________ 。

（6）葡萄糖被吸收后隨血液循環(huán)到達(dá)腦部細(xì)胞的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)下列結(jié)構(gòu)的順序是（填寫序號(hào)）

__________________________________。

①主動(dòng)脈 ②肺靜脈 ③左心室 ④右心房 ⑤下腔靜脈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）人體的消化系統(tǒng)由_______和_______組成。

（2）圖中［ 1 ］是______，能分泌__________。

（3）人體最大的消化腺是[ ]_____，它能分泌______，促進(jìn)______被消化。

（4）消化吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所是[ ]_______，

（5）除腸液以外，由［�。�________分泌的消化液中也含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶.

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為眼球的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是

A.結(jié)構(gòu)①能調(diào)節(jié)瞳孔大小B.結(jié)構(gòu)②過(guò)度變凸，則看不清近物

C.結(jié)構(gòu)③是物像形成的部位D.結(jié)構(gòu)④是視覺(jué)形成的部位

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】禽流感是由禽流感病毒引起的傳染病�？茖W(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，目前在世界各國(guó)發(fā)生的禽流感致病病毒多為H5N1型甲型流感病毒。該病毒具有高致病性，會(huì)造成大批禽類死亡，而且已經(jīng)出現(xiàn)了人被感染而死亡的現(xiàn)象。

(1)H5N1屬于________病毒。它與噬菌體在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是：都沒(méi)有________結(jié)構(gòu)，只由____________和________________構(gòu)成，只能寄生在________中。

(2)某生物興趣小組為了探究微生物是食物腐敗的主要原因，尋找防止食物腐敗的簡(jiǎn)單方法，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

將等量的新鮮澄清的肉湯放入如圖3－Z－3所示的甲、乙兩試管中，然后將兩支試管內(nèi)的肉湯煮沸，放置在溫暖的環(huán)境中，7天后觀察到乙試管中的肉湯依然澄清，甲試管中的肉湯變質(zhì)發(fā)臭。根據(jù)此實(shí)驗(yàn)，完成下列問(wèn)題。

①乙玻璃管彎曲的目的是（____）

A．防止空氣進(jìn)入

B．防止微生物進(jìn)入

C．保持溫度不變

D．防止肉湯蒸發(fā)

②將甲、乙兩試管中的肉湯煮沸的目的是______________________________________

③將甲、乙兩試管放置在相同的環(huán)境中是________________________________________。

④根據(jù)7天后觀察到的現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是__________________

⑤寫出一種保存熟食的方法：_________________________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案