【題目】下列有關動物生殖、發(fā)育的敘述中,正確的是( )
A. 鳥類受精卵中能夠發(fā)育成胚胎的是胚盤
B. 蒼蠅的發(fā)育過程屬于不完變態(tài)發(fā)育
C. 大熊貓生殖發(fā)育的主要特點是胎生、哺乳
D. 青蛙生殖發(fā)育特點是:雌雄異體、體外受精、水中變態(tài)發(fā)育
【答案】ACD
【解析】
從鳥類、青蛙、蒼蠅、大熊貓等的生殖發(fā)育的特征來考慮。
胚盤含細胞核,將來發(fā)育成胚胎,進一步發(fā)育成幼體,因此鳥類受精卵中能夠發(fā)育成胚胎的是胚盤,A符合題意。蒼蠅的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育,經(jīng)過受精卵、幼蟲、B蛹和成蟲四個階段,不符合題意。大熊貓屬于哺乳動物,其生殖發(fā)育的主要特點是胎生、哺乳,C符合題意。青蛙屬于兩棲動物,為雌雄異體,水中卵生,體外受精(水中受精),水中發(fā)育,青蛙的發(fā)育要經(jīng)過四個時期,受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上差異很大,青蛙幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育,D符合題意。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青蛙和雞都是人類的好朋友,它們的進化地位誰更高等?比較它們在生殖發(fā)育方式上的不同特點,相信你能得出正確的結(jié)論.
青蛙生殖方式是_____受精,卵生;發(fā)育特點是_____;生殖和發(fā)育過程都離不開_____.雞的生殖方式是_____受精,卵生;雞卵比青蛙卵的結(jié)構(gòu)_____;整個生殖發(fā)育過程脫離了_____的限制.因此,你認為_____更能適應復雜的環(huán)境,是比較高等的動物.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)代類人猿與人類在形態(tài)、面部表情、身體結(jié)構(gòu)等方面有相似的特征,但在行為表現(xiàn)上差異確很大。(______)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列選項,不屬于社會行為的是( 。
A. 幾頭獅子圍捕兩只羚羊
B. 一窩螞蟻彼此分工合作
C. 一群猴子中有等級制度
D. 草原上生活著大批的食草動物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】中考臨近,很多同學在進行考前準備的同時不免有些心理緊張,下列調(diào)節(jié)方法正確的是( )
A. 進行適當?shù)奈膴驶顒?/span>B. 增加看書學習時間
C. 按照日常習慣稍提前一些睡覺D. 服用鎮(zhèn)靜藥催眠
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】同學們正處于青春期,進入青春期應做到( 。
A.不與異性同學交往B.積極參加文體活動
C.為了發(fā)育,只吃肉類食品D.為了成績,經(jīng)常熬夜學習
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鼠婦又叫潮蟲,它喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境里。請在探究“光對鼠婦生活的影響”實驗的基礎上,繼續(xù)完成“土壤的干濕程度對鼠婦生活的影響”這一探究實驗。
(1)你提出的問題是_______?
(2)你作出的假設是_______。
(3)制訂實施探究的方案:該實驗的變量是_____,在鐵盤內(nèi)一側(cè)放上濕土,另一側(cè)放上_____,除了上述條件不同以外,其他條件都______的實驗,叫做對照實驗。對照實驗應遵循______,在鐵盤兩側(cè)中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為,如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦可以嗎?為什么?_____。
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學對上述實驗重復了5次,結(jié)果如下表。
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
干燥 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
潮濕 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
為了使實驗結(jié)論更準確,應該計算多次實驗數(shù)據(jù)的______。
(5)實驗結(jié)論:______。
(6)表達與交流:做完實驗后應該把鼠婦放在_____的環(huán)境里。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于魚的呼吸過程的描述正確的是( )
A.水由魚的口流入鰓,然后由鰓蓋的后緣流出,經(jīng)鰓流出的水流與由口流入的水流相比,氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增高
B.水由魚的口流入鰓,然后由鰓蓋的后緣流出,經(jīng)鰓流出的水流與由口流入的水流相比,氧氣的含量增高,二氧化碳的含量減少
C.水由魚的鰓蓋后緣流入鰓,然后由口部流出,經(jīng)口流出的水流與由鰓流入的水流相比,氧氣的含量減少,二氧化碳的含量增高
D.水由魚的鰓蓋后緣流入鰓,然后由口部流出、經(jīng)口流出的水流與由鰓流入的水流相比,氧氣的含量增多,二氧化碳的含量減少
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