下列四種植物中，不屬于裸子植物的是（ ）

A．馬尾松 B．水杉 C．銀杏 D．卷柏

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016吉林長春農(nóng)安新農(nóng)鄉(xiāng)初級中學(xué)七年級下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是人心臟結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

1、（ ）

2、（ ）

3、（ ）

4、（ ）

5、（ ）

6、（ ）

8、（ ）

9、（ ）

人體內(nèi)的血液循環(huán)途徑包括 和 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇宜興丁蜀學(xué)七校聯(lián)考八年級下3月階段測試生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物進化的歷程不包括下列哪項（ ）

A、由水生到陸生 B、由低等到高等C、由個體到群體 D、由簡單到復(fù)雜

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇宜興丁蜀學(xué)七校聯(lián)考八年級下3月階段測試生物卷（解析版） 題型：判斷題

人的皮膚因受到陽光照射而變黑的現(xiàn)象屬于變異。（ ）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西豐城中學(xué)下初三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）該食物網(wǎng)和__________一起構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分．

（2）寫出其中最長的一條食物鏈__________．

（3）正常情況下，圖中數(shù)量最少的生物是__________，這是因為食物鏈中能量流動是__________．

（4）生態(tài)系統(tǒng)中的各種成分并不是一成不變的，而是始終處于__________之中．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西豐城中學(xué)下初三第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對下列觀點或現(xiàn)象的解釋，正確的是（ ）

A．長頸鹿“長頸”的形成是其生活環(huán)境自然選擇的結(jié)果

B．人們對“超級細菌”無可奈何是抗生素質(zhì)量下降的緣故

C．害蟲為了適應(yīng)大量施用農(nóng)藥的環(huán)境，產(chǎn)生了抗藥性變異

D．枯葉蝶的體色和體形酷似枯葉這是發(fā)生有利變異的結(jié)果

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東鄒平下八年級3月質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：探究題

水是生命之源。植物的生命活動離不開水，同時還要不斷地向外散失水分，水分的散失受多種因素的影響。小剛同學(xué)想：葉片面積與植物散失水分有關(guān)系嗎？針對這一疑問，他設(shè)計了如下實驗：

①在一株生長健壯的綠色植物上選取兩段枝葉相似的枝條，一段保留全部葉片，另一段去掉大部分葉片。

②用量筒取等量清水，分別注入編號為甲、乙的兩個錐形瓶里。

③把兩段枝條分別插入兩個錐形瓶里，并用脫脂棉塞緊瓶口。

④將兩個實驗裝置置于相同光下照射一段時間，取出錐形瓶中的脫脂棉和枝條。

⑤用量筒分別測量兩個錐形瓶中剩余的清水量，計算實驗前后兩個裝置內(nèi)清水量的差值，記錄在下表中。

實驗裝置

清水量（毫升）

初始量（毫升）

最終量（毫升）

差值（毫升）

甲

乙

（1）實驗步驟①的目的是 。

（2）實驗步驟③中，用脫脂棉塞緊瓶口的目的是 。

（3）實驗步驟④中，將裝置置于光下照射一段時間，是利用了 對蒸騰作用強弱的影響。

（4）實驗步驟⑤中，如果甲、乙兩個裝置內(nèi)清水量的差值相同，則說明 ；

如不同，則說明 。

（5）該實驗從另一個側(cè)面驗證了植物進行蒸騰作用的主要器官是 ，植物失水的“門戶”和氣體交換的通道是 。植物的蒸騰作用對自身的生命活動有非常重要的意義，試舉一例 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東鄒平下八年級3月質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖是平靜呼吸時相關(guān)結(jié)構(gòu)變化示意圖，Ⅰ、Ⅱ表示胸骨和肋骨運動的過程。吸氣時肋間肌的狀態(tài)、運動的過程和肺內(nèi)氣壓分別是（ ）

A．舒張、過程Ⅰ、高于大氣壓

B．收縮、過程Ⅱ、等于大氣壓

C．收縮、過程Ⅰ、低于大氣壓

D．舒張、過程Ⅱ、低于大氣壓

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科目：初中生物 來源：2015年廣東汕尾華僑中學(xué)八年級上冊期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物分類的敘述，正確的是（ ）

A．分類等級越小，所包含的生物共同特征越多

B．界是最基本的分類單位

C．分類等級越大，所包含的生物種類越少

D．種是最大的分類單位

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