【題目】每個(gè)細(xì)胞群都是由________相似、________、________相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫做組織．

【答案】形態(tài) 結(jié)構(gòu) 功能

【解析】

試題細(xì)胞是除病毒外生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生了不同的變化，而由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起，組成的細(xì)胞群叫組織。組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，用消毒的牙簽刮取的部位是（ ）

A．口腔內(nèi)側(cè)壁 B．口腔外側(cè)壁

C．牙齦 D．舌跟處

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和肌肉組成 （ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一至圖四是某同學(xué)制作并觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片的部分圖片。據(jù)圖判斷，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖一中制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是c→a→d→b

B. 圖二中③將細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境分隔開(kāi)來(lái)，使細(xì)胞有一個(gè)比較穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

C. 若該同學(xué)在顯微鏡下看到如圖三所示的視野，則說(shuō)明在制作臨時(shí)裝片時(shí)，圖一中步驟d操作不當(dāng)

D. 若該同學(xué)在顯微鏡視野中看到圖四甲，要從圖四甲變成圖四乙，需先將臨時(shí)裝片向右上方移動(dòng)，再轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，選擇高倍物鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能正確表示動(dòng)物與其氣體交換部位的是①蚯蚓—體壁 ②鯽魚(yú)—鰓 ③家鴿—肺和氣囊 ④家兔—肺 ⑤青蛙—鰓和皮膚（ ）

A．①③⑤ B．①②④

C．①②⑤ D．②③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季大雨過(guò)后，在肥沃的蔬菜地里，白天常見(jiàn)蚯蚓在地面上活動(dòng)，其原因是

A．土壤中食物缺乏 B．得不到足夠的氧氣

C．雨后喜歡曬太陽(yáng) D．承受不了濕土壓力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于病毒的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成

B. 病毒不能獨(dú)立的進(jìn)行新陳代謝

C. 病毒的生命活動(dòng)必須在寄主細(xì)胞中進(jìn)行

D. 培養(yǎng)病毒時(shí)，可以在培養(yǎng)基上培養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遇到不良的生活環(huán)境時(shí)，細(xì)菌以哪種形態(tài)來(lái)度過(guò)不良的生存環(huán)境

A.鞭毛 B.莢膜 C.芽孢 D.不成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腔腸動(dòng)物的特征：身體呈 對(duì)稱(chēng)，體表有 ， ，食物從口入，殘?jiān)鼜目诔觥?/span>

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同步練習(xí)冊(cè)答案