【題目】構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)包括（）

A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者 B. 生物部分和非生物部分

C. 食物鏈和食物網(wǎng) D. 陽(yáng)光、空氣、水等

【答案】B

【解析】生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，只是生物部分，沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，B正確；食物鏈只包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，缺少分解者和非生物成分，C錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度等，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列昆蟲的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育的是

A．蝴蝶 B．蝗蟲 C．蟬 D．蟋蟀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，因缺乏合理營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，膳食攝入不平衡．加上活動(dòng)量不足，青少年肥胖率逐年上升。下面是一份較為合理的早餐食譜：幾塊面包、一杯牛奶、適量的蔬菜和水果。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）食譜中的面包，從圖（一）“平衡膳食寶塔”來(lái)看，屬于________類（填字母）．圖（二）中曲線_____________能表示它的消化過程。

（2）牛奶中含有豐富的__________，青少年的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開它，因此還應(yīng)多食用圖（一）“平衡膳食寶塔”中的C類和____________類（填字母）食物。

（3）牛奶中還富含的__________能促進(jìn)鈣的吸收。還富含維生素A，可預(yù)防____________；

（4）營(yíng)養(yǎng)不均衡會(huì)影響健康，如缺鐵易患________病，圖（二）中，X表示消化道的部位是______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】袁隆平院士利用野生水稻與普通水稻多次雜交，培育出產(chǎn)量很高的雜交水稻新品種．這種育種方法能夠成功，是因?yàn)閺母旧细淖兞怂镜模ā　。?/span>

A. 遺傳物質(zhì) B. 形態(tài)結(jié)構(gòu) C. 生理功能 D. 生活習(xí)性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下不屬于生物排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物的是 ( )

A. 呼氣 B. 排大便 C. 出汗 D. 落葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的骨骼分為中軸骨（如顱骨、椎骨等）和附肢骨（如肱骨、鎖骨等）．_____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)血液通過肺泡周圍毛細(xì)血管時(shí)，氧含量發(fā)生變化。下列能正確表示該變化的曲線是（　�。�

A. B.

C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】面包、酸奶、食醋這幾種發(fā)酵食品所用到的微生物分別是（　�。�

A. 醋酸菌、乳酸菌、枯草桿菌

B. 根霉菌、大腸桿菌、酵母菌

C. 酵母菌、乳酸菌、醋酸菌

D. 酵母菌、乳酸菌、肺炎雙球菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】倍受人們歡迎的有機(jī)蔬菜在栽培過程中施有機(jī)肥，主要為蔬菜生長(zhǎng)發(fā)育提供

A.水 B.有機(jī)物 C.無(wú)機(jī)鹽 D.氧氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案