13．我市北寧的醫(yī)巫閭山，是國(guó)家級(jí)森林公園，不僅風(fēng)景秀美，而且生物多樣性得到了充分的展示．在生物多樣性的研究中，下列哪一項(xiàng)不是研究的內(nèi)容（　　）
A．生物種類(lèi)的多樣性B．生物基因的多樣性
C．生物棲息地的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

分析 生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面，即生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：生物多樣性的內(nèi)涵通常包括三個(gè)方面，即生物種類(lèi)的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物種類(lèi)的豐富性，如我國(guó)已知鳥(niǎo)類(lèi)就有1244種之多，被子植物有3000種；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性；生物種類(lèi)的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)．可見(jiàn)C符合題意．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)第四教育聯(lián)盟八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：選擇題

生物進(jìn)化的主要證據(jù)是（ ）

A．胚胎發(fā)育上的證據(jù) B．化石證據(jù)

C．解剖證據(jù) D．結(jié)構(gòu)方面的證據(jù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．據(jù)男、女性生殖系統(tǒng)示意圖，回答：
（1）男性的主要性器官是[1]睪丸，其主要生理功能是產(chǎn)生精子和分泌雄性激素．
（2）女性的主要性器官是[8]卵巢，其主要生理功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素．
（3）胚胎（胎兒）發(fā)育的場(chǎng)所是[7]子宮．
（4）為有效地控制人口數(shù)量，可對(duì)男性或女性采取結(jié)扎等有效手段實(shí)施避孕．若對(duì)女性施行結(jié)扎手術(shù)，則結(jié)扎部位應(yīng)是[6]輸卵管．

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科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年河南省北京大學(xué)孟津育才學(xué)校八年級(jí)上期中生物卷（解析版） 題型：連線題

將下列常吃的“菜”和所屬類(lèi)群連起來(lái)：

A．_______B．________C．_________D．_________E．__________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．宋朝著名詩(shī)人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫(xiě)道：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知．蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)．”在這首詩(shī)中詩(shī)人描寫(xiě)的植物有竹、桃、蔞蒿動(dòng)物有蘆鴨、河豚．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況示意圖，B代表某結(jié)構(gòu)，A、C代表與其相連的血管，箭頭代表血流方向．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）若A代表靜脈血管，C代表動(dòng)脈血管，B代表血液循環(huán)的動(dòng)力器官，則B的名稱是心臟．
（2）若B表示肺部毛細(xì)血管，則血管C的名稱是肺靜脈，血管C中氧氣（填“二氧化碳”或“氧氣”）的含量明顯高于血管A．
（3）若B代表的器官是胰島，人進(jìn)食后血管C內(nèi)的胰島素含量明顯升高．
（4）若B代表人體某一器官，則B中表示人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是人體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的最終去向的是人體的細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

5．奧美拉唑腸溶膠囊是一種藥物．如圖摘錄的是其說(shuō)明書(shū)的一部分信息．
（1）人體吸收該藥的主要器官為小腸．
（2）本品可通過(guò)抑制人體內(nèi)酶的活性達(dá)到治療效果．酶在人體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)中起催化作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在貯存水果時(shí)需充加CO2或N2，也可以抽取空氣，其目的是（　�。�
A．促進(jìn)有氧呼吸B．促進(jìn)無(wú)氧呼吸C．抑制有氧呼吸D．抑制無(wú)氧呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．新聞稱我國(guó)廣東、鳳崗等地區(qū)相繼發(fā)現(xiàn)有人感染H7N9禽流感病毒，為預(yù)防疫情流行，通常的做法是對(duì)疫區(qū)一定范圍內(nèi)的禽類(lèi)進(jìn)行撲殺、焚毀，并對(duì)疫場(chǎng)消毒，這些做法起到的主要作用是控制傳染源；而對(duì)非疫區(qū)的禽類(lèi)強(qiáng)制注射疫苗，使禽類(lèi)體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體而獲得免疫．這類(lèi)免疫叫做特異性免疫．醫(yī)院在救治病人時(shí)都使用一次性輸液器、注射器，從預(yù)防傳染病的角度分析，這是為了切斷傳播途徑．同學(xué)們都積極鍛煉身體，這種行為是為了保護(hù)易感人群．．

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