1.近期,湖北省食品藥品監(jiān)督管理局組織了“五毛食品”專項監(jiān)督抽檢,結果顯示不合格率23.9%. 工商部門提醒消費者:這些小食品全部為油炸類、膨化類的素食或面食,含有大量辣椒粉和違禁、超量的添加劑.兒童長期食用添加劑過量的小食品會增加肝臟和腎臟的負擔,影響正常的生長發(fā)育.
如圖是人體部分血液循環(huán)與腎單位模式圖.數(shù)字表示體內的某些器官或結構.請你據(jù)圖分析回答:
(1)“五毛”食品中的脂肪成分,在小腸中被膽汁、胰液、腸液分解后吸收,此過程首先需要分泌的一種不含消化酶的消化液膽汁參與才能完成.
(2)如果圖中[6]內的血液到達心臟時,首先流入右心房(填心臟的結構名稱).
(3)某同學食用“五毛食品”后,出現(xiàn)腹痛、腹瀉現(xiàn)象,其血常規(guī)化驗單中,數(shù)量明顯增多的項目是白細胞,這種情況下會使人體出現(xiàn)脫水現(xiàn)象.此時,為了保證生命活動的正常進行,人體應采用方式補充水分B.
A.動脈注射B.靜脈注射C.口服
(4)作為人類的一項重大發(fā)明,抗生素曾經為人類的健康做出過巨大的貢獻,然而時至今日,抗生素的濫用卻成為當下一大難題.病毒性乙肝、扁桃體炎、H5N9禽流感這三種疾病中,適宜用抗生素治療的是扁桃體炎.
(5)細胞利用氧,在線粒體中將有機物分解后釋放能量,供生命活動利用,產生的代謝廢物隨血液流到腎臟,經過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用,形成尿液,最終排出體外
(6)氣體進出結構[1],與其外纏繞的毛細血管完成氣體交換,此過程中血液成分發(fā)生的顯著變化是靜脈血變成動脈血.

分析 圖示中,1是肺部毛細血管,4是入球小動脈,5是出球小動脈,2是腎動脈,3是腎靜脈.

解答 解:(1)脂肪的消化開始于小腸,先是膽汁(不含任何消化酶)將脂肪顆粒乳化為脂肪微粒,再在腸液和胰液的作用下,被徹底分解為甘油和脂肪酸后吸收.
(2)體循環(huán)的路線為:左心室→主動脈→全身各級動脈→全身各處毛細血管→全身各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房.因此,圖中[6]內的血液達到心臟時,首先流入右心房.
(3)白細胞對人體起著防御和保護的功能;當身體某處發(fā)生炎癥、病菌侵入時,有些白細胞可以穿過毛細血管壁,聚集到受傷的部位,吞噬病菌,因此人體發(fā)生炎癥或其他疾病時,血液內白細胞的總數(shù)會明顯增多.
(4)抗生素可以用來治療相應的細菌性疾。绫馓殷w炎.
(5)呼吸作用是活細胞的線粒體中的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程.血液流經腎臟時,經過腎小球和腎小囊內壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用形成尿液,人體通過排尿將人體細胞產生的許多廢物排出體外.
(6)當血液流經[1]肺泡時,進行了肺泡內的氣體交換后,氧氣由肺泡擴散到血液,二氧化碳由血液擴散到肺泡,血液發(fā)生的變化是:由靜脈血變?yōu)楹踟S富的動脈血.
故答案為:(1)膽汁、胰液、腸液;膽汁
(2)右心房
(3)白細胞,B,
(4)扁桃體炎
(5)線粒體,腎小球;
(6)靜脈血變成動脈血

點評 解答時需要熟悉各器官的名稱以及作用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.請將下列動物與其類別連線.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.古詩詞中含有豐富的生物學知識,彰顯出自然之美.“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開”描寫的生物屬于( 。┲参镱惾海
A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.種子植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列植物,具有根、莖、葉的是(  )
A.海帶B.葫蘆蘚C.水綿D.蕨類

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.閱讀以下實驗探究過程:
①用線掉著一只小蝗蟲逗引一只饑餓的蟾蜍,蟾蜍會立即張口把小蝗蟲吃掉.
②換成用線掉著一只形狀和顏色都很像大野蜂,但卻沒有毒刺的盜虻來逗引這只蟾蜍,蟾蜍會像對待小蝗蟲那樣吞吃掉盜虻.
③接著用線吊著大野蜂來逗引這只蟾蜍,蟾蜍仍是張口去吞,不過大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來.
④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍,蟾蜍伏著頭不予理睬了.
⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍,蟾蜍也是不去吞吃了.
⑥最后,還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗蟲吞吃了,顯示出蟾蜍并沒有吃飽.
回答問題:
(1)實驗①②③說明了蟾蜍有捕食昆蟲的本能,這是先天性  行為.
(2)實驗④說明了蟾蜍通過生活經驗,對大野蜂有了識別,因而不再吞吃,這是學習行為.
(3)實驗⑤說明了蟾蜍利用經驗解決問題的能力比高等動物的力低.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.貯藏蔬菜、水果要保持低溫,這是因為(  )
A.溫度低,減少細菌病害B.溫度低,呼吸作用弱,有機物消耗少
C.溫度低促進光合作用積累D.溫度低,植物不能進行呼吸作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.為了探究食品腐敗的原因和細菌生存的條件,某生物小組取經過消毒的甲、乙、丙三個相同錐形瓶,按下表要求去處理.
瓶號
加入的物質50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶50毫升滅菌牛奶
瓶口處理不做處理不做處理用消毒棉球塞住
溫度25度5度25度
請據(jù)表分析:
(1)表中包含了2組對照實驗.
(2)變量分別是溫度和細菌
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,細菌和真菌作為生物部分的分解者參與二氧化碳等物質的循環(huán).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.請將下面生物的典型特征與對應的生命現(xiàn)象用直線連接起來.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.2015年6月5日世界環(huán)境日的主題是“促進可持續(xù)的生活方式”,我國的主題是“踐行綠色生活”,旨在增強全民環(huán)境意識、節(jié)約意識,生態(tài)意識.選擇低碳、節(jié)檢的綠色生活方式和消費模式.下列行為不符合這一理念的是(  )
A.外出就餐適量消費B.購物使用塑料袋
C.不使用一次性筷子D.用手帕代替紙巾

查看答案和解析>>

同步練習冊答案