【題目】氣體交換的場所是……………………………………………（ ）

A. 肺 B. 咽和喉 C. 氣管和支氣管 D. 鼻腔

【答案】A

【解析】我們知道呼吸道是氣體經(jīng)過的通道，在這里并不進行氣體交換。在呼吸系統(tǒng)中，進行氣體交換的場所是肺。當空氣進入肺部的肺泡時，因為肺泡內的氧氣濃度大于血液（不論動脈血液還是靜脈血液）中氧氣濃度，所以氧氣不需要消耗能量也可以由肺泡到血液。二氧化碳的濃度是血液中＞肺泡內，故擴散方向是血液→肺泡，這樣就完成了氣體交換。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為一片麥田和收獲的麥粒，請分析回答下列問題。

（1）在陽光下，麥田中的小麥可進行光合作用，吸收空氣中的________，合成____________，并釋放_________________。

（2）生長季節(jié)，小麥植株吸收的絕大部分水都通過某一生理活動散失掉了，則該生理活動是指____作用；小麥根尖結構中，吸收水分和無機鹽的主要部位是__________區(qū)。

（3）收獲季節(jié)如遇陰雨天氣，可將小麥堆放起來，并用塑料布遮蓋。一段時間后，發(fā)現(xiàn)麥垛內部的溫度較高，這是因為小麥在進行_________________作用。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】地震是經(jīng)常發(fā)生的自然災害，如圖為人體血液循環(huán)示意圖，其中A﹣D代表心臟的四腔，A為右心房，①～⑥表示血管（或血管網(wǎng)），請你結合所學生物學知識解答下列問題：

（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他就，都必須首先保證________系統(tǒng)的暢通，只有該系統(tǒng)暢通，才能保證氧氣的供給．①代表________部的毛細血管網(wǎng)，請寫出一項毛細血管適于物質交換的特點________．

（2）某傷員被救出時失血過多，需立即輸血，驗血得知其血型為O型，醫(yī)生應該給他輸________型血．

（3）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是________（用字母和箭頭表示）

（4）被埋在廢墟中等待救援的人，可以通過飲用自己的尿液來補充體內的________和無機鹽；必要時，還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無毒食物，以保持體內的________供給．

（5）若④代表小腸內毛細血管網(wǎng)，用餐一段時間后，血液流經(jīng)此處時發(fā)生的成分變化是：________減少，________、________增多．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞是生物體結構和功能的基本單位。有關下圖所示細胞的敘述，正確的是（ ）

A.這是人的口腔上皮細胞模式圖
B.結構[①]能夠控制物質進出細胞
C.結構[②]是進行光合作用的場所
D.結構[③]含DNA，是遺傳信息庫

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網(wǎng)簡圖，下列說法正確的是（ ）

A.蛇和鷹之間只構成捕食關系
B.該食物網(wǎng)中有5條食物鏈
C.增加分解者即可以構成完整的生態(tài)系統(tǒng)
D.若有毒素流入該生態(tài)系統(tǒng)，積累毒素最多的是鷹

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】四位同學在體育測試前，各準備了一些補充能量的食物．甲準備了一些葡萄糖，乙準備了一些牛肉干，丙準備了一些水果，丁準備了一些蛋糕．這四位同學誰準備的食物能更快地補充能量

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物性狀的表現(xiàn)與遺傳物質有關，控制生物性狀的最小遺傳單位是（　�。�

A. 染色體 B. 細胞 C. 基因 D. 細胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，在尿的形成過程中，既能被濾出又能被全吸收的是

A．水 B．葡萄糖 C．無機鹽 D．二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】反射可分為簡單反射和復雜反射。下列屬于復雜反射的是……………（ ）

A. 眼前有物體突然出現(xiàn)會眨眼睛 B. 手碰到熱饅頭立即縮回

C. 剛出生的嬰兒就會吮吸乳汁 D. 聽到老師叫你的名字后站起來

查看答案和解析>>

同步練習冊答案