17．下列哪一項(xiàng)不是蒸騰作用的意義（　�。�
A．降低植物體表面的溫度B．維持生物圈的碳-氧平衡
C．促進(jìn)根吸收水分D．促進(jìn)植物體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸

分析 蒸騰作用是水分從活的植物體內(nèi)以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，植物的蒸騰作用散失的水分約占植物吸收水的99%．蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，蒸騰作用散失水分，吸收熱量，使氣溫降低，夏天也較涼爽，形成良性循環(huán)．蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力，促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，蒸騰作用還能降低溫度．據(jù)此解答．

解答 解：由分析可知：
A、蒸騰作用能降低植物體的溫度，防止葉片被太陽(yáng)灼傷，A不符合題意；
B、光合作用能維持生物圈的碳-氧平衡，蒸騰作用不能維持生物圈的碳-氧平衡，B符合題意；
C、蒸騰作用能促進(jìn)根對(duì)水分的吸收，C不符合題意；
D、蒸騰作用能促進(jìn)植物體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸，D不符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 掌握蒸騰作用的意義是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．預(yù)防近視，珍愛眼睛，注意用眼衛(wèi)生，要從青少年做起．下圖中，能表示近視眼成像原理及矯正方法的分別是
（　�。�
A．甲；丙B．甲；丁C．乙；丙D．乙；丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列與“食物的消化和吸收”有關(guān)的內(nèi)容中，正確的是（　　）
A．細(xì)嚼饅頭有甜味，有甜味的物質(zhì)是淀粉
B．唾液中含有消化蛋白質(zhì)的酶
C．水、無(wú)機(jī)鹽和維生素可以直接被人體吸收
D．膽汁是由膽囊分泌的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖表示人體的某些生理活動(dòng)的過(guò)程圖解，請(qǐng)分析回答：
（1）食物中淀粉消化的終產(chǎn)物葡萄糖是人體最重要的供能物質(zhì)，①表示的生理過(guò)程叫吸收．
（2）圖中②過(guò)程是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng) 實(shí)現(xiàn)的．
（3）實(shí)驗(yàn)人員測(cè)定某人的肺泡氣、靜脈血、動(dòng)脈血及組織細(xì)胞中O2和CO2分壓值，結(jié)果如表：據(jù)此可判斷出一是靜脈血；
一二三四
O2508030100
CO240507030
（4）通過(guò)③過(guò)程形成的液體與血液相比，在成分上的區(qū)別是d液體不含有血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)．
（5）血液中某葡萄糖分子通過(guò)腎小球的過(guò)濾和腎小管重吸收，穿過(guò)4上皮細(xì)胞．在此過(guò)程中尿素分子卻不可以重吸收，主要是由上皮細(xì)胞中細(xì)胞膜（填結(jié)構(gòu)）有選擇性控制物質(zhì)進(jìn)出．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是桃花及其果實(shí)和葉片的示意圖，據(jù)圖回答（[]內(nèi)填序號(hào)，1上填文字）：
 （1）甲圖中[3]胚珠完成受精后，可發(fā)育成乙圖中的[2]種子．
（2）由甲圖發(fā)育成乙圖，需要經(jīng)歷的生理過(guò)程是傳份和受精．要保持親本的優(yōu)良性狀，在生產(chǎn)實(shí)踐中果農(nóng)常采用的無(wú)性繁殖的方法是嫁接．
（3）乙圖中[3]葉片可利用光能，在其細(xì)胞內(nèi)的葉綠體中進(jìn)行光合作用，制造淀粉等有機(jī)物．
（4）果實(shí)放久了，其中的糖分會(huì)減少，主要是因?yàn)楣麑?shí)細(xì)胞中的線粒體進(jìn)行呼吸作用消耗了糖分．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是（　�。�
A．黑猩猩B．長(zhǎng)臂猿C．森林古猿D．獼猴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．種子的胚包括：胚芽、胚軸、胚乳、胚根、子葉．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．以下是某位同學(xué)制作動(dòng)物細(xì)胞模型的步驟：
步驟一：先將水和食用瓊脂加熱成溶膠狀，然后將部分膠狀瓊脂倒入小塑料袋．未用的瓊脂應(yīng)保溫，否則膠狀瓊脂會(huì)因冷卻而凝固．
步驟二：當(dāng)塑料袋中的瓊脂即將凝固時(shí)，將一個(gè)海棠果脯放入袋中，然后再注入另一部分瓊脂溶膠．
步驟三：用線扎好塑料袋口，待瓊脂溶膠凝固，動(dòng)物細(xì)胞模型就做好了．
據(jù)此回答：
（1）這個(gè)模型中的塑料袋、果脯、瓊脂各相當(dāng)于動(dòng)物細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)？細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)．
（2）如果你想嘗試著制作一個(gè)類似的植物細(xì)胞模型，你準(zhǔn)備怎么做？除了準(zhǔn)備模型中的塑料袋、果脯、瓊脂外，還應(yīng)該準(zhǔn)備紙箱和葡萄干，紙箱相當(dāng)于細(xì)胞壁、葡萄干相當(dāng)于葉綠體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．有些人的神經(jīng)系統(tǒng)由于受到過(guò)嚴(yán)重的損傷，致使其中的一部分處于死亡或抑制狀態(tài)，他們有心跳、有呼吸，但不能自主活動(dòng)、沒有意識(shí)或者意識(shí)朦朧，被稱作植物人．植物人的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒有受到損傷的部位是　�。�
A．大腦B．腦神經(jīng)C．脊神經(jīng)D．腦干

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