4.人類(lèi)的生產(chǎn)生活對(duì)物質(zhì)循環(huán)也有一定的影響.隨著工業(yè)發(fā)張和生活水平的提高,二氧化碳排放量不斷增加,導(dǎo)致全球氣候發(fā)生變化.減少二氧化碳排放,倡導(dǎo)低碳生活,是每一位公民應(yīng)盡的義務(wù).

分析 低碳生活是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).從我做起,從現(xiàn)在做起,于每一生活細(xì)節(jié)中做好節(jié)約能源,節(jié)約資源,和資源回收三方面的工作.

解答 解:綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物,不僅滿(mǎn)足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源.綠色植物通過(guò)光合作用消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣(超過(guò)了自身對(duì)氧的需要),維持生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡.因此,從減少二氧化碳排放和吸收大氣中的二氧化碳兩個(gè)方面著手考慮,選擇“低碳生活”,是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任,也是每位公民應(yīng)盡的義務(wù). 
故答案為:每一位公民.

點(diǎn)評(píng) 節(jié)能減排與我們的生活息息相關(guān),參與節(jié)能減排是每一位公民應(yīng)盡的義務(wù)

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.校園進(jìn)行綠化方案的設(shè)計(jì)時(shí),一般不應(yīng)考慮的是( 。
A.種植一些我國(guó)的珍稀植物B.盡量減少裸露的地面
C.多種植果樹(shù)等植物D.選擇可吸收有害氣體的樹(shù)種

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.下面是一個(gè)健康人的血漿、原尿、尿液的三個(gè)樣品中主要物質(zhì)含量表(單位:克/100毫升).請(qǐng)據(jù)表回答.
物質(zhì)樣品A樣品B樣品C
葡萄糖0.100.1
無(wú)機(jī)鹽0.91.10.9
蛋白質(zhì)微量07.5
尿素0.031.80.03
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,樣品B是尿液.
(2)尿液的形成有兩個(gè)重要的生理過(guò)程,一是腎小球和腎小囊的過(guò)濾作用,二是腎小管的重吸收作用.
(3)若某人的尿液中有葡糖糖,可能是腎單位中的腎小管發(fā)生病變.
(4)天寒地凍的日子,某些同學(xué)為了少上廁所,就少喝水,這種做法 好嗎?不對(duì),理由是每天喝適量的水有利于體內(nèi)的廢物隨尿液及時(shí)排出體外;每天喝適量的水對(duì)調(diào)節(jié)人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡有重要意義;每天喝適量的水對(duì)維持組織細(xì)胞正常的生理功能有重要意義..

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.美國(guó)科學(xué)家米勒的模擬原始大氣的實(shí)驗(yàn),為生命起源的哪個(gè)學(xué)說(shuō)提供了實(shí)驗(yàn)依據(jù)(  )
A.物理演化學(xué)說(shuō)B.化學(xué)演化學(xué)說(shuō)C.生物演化學(xué)說(shuō)D.地理演化學(xué)說(shuō)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

19.白蟻群群體有雄蟻、蟻后、兵蟻和工蟻之分.它們?cè)谶@個(gè)群體中分工合作,共同維持這個(gè)群體的生活,這種行為稱(chēng)為社會(huì)行為.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

9.軟體動(dòng)物廣泛分布于海洋、淡水河陸地,它們的身體外面被覆堅(jiān)硬的貝殼用以保護(hù)柔軟的身體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列選項(xiàng)中,哪個(gè)不屬于微生物( 。
A.細(xì)菌B.真菌C.病毒D.草履蟲(chóng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.自然界中的花,一般單生的花,花朵比較大,較小的花多形成花序,一朵花中最主要的部分是花蕊.因?yàn)樗鼈兣c果實(shí)和種子的形成有關(guān).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列人體的主要系統(tǒng)中起調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng)是( 。
A.神經(jīng)系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)C.循環(huán)系統(tǒng)D.生殖系統(tǒng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案