【題目】在生物圈的水循環(huán)中，陸地的水主要通過和方式進入到大氣層中。

【答案】蒸發(fā)；植物的蒸騰作用
【解析】在生物圈的水循環(huán)中，陸地的水主要通過 蒸發(fā)植物的蒸騰作用方式進入到大氣層中，因此植物可以促進生物圈的水循環(huán)。
所以答案是：蒸發(fā)；植物的蒸騰作用


【考點精析】認真審題，首先需要了解蒸騰作用的意義(蒸騰作用的意義：可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷；是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運輸?shù)闹饕獎恿�；可促使溶解在水中的無機鹽在體內(nèi)運輸；可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量．促進生物圈水循環(huán))．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為肺泡與血液間氣體交換示意圖,其中甲、乙、丙表示不同的血管,a、b表示不同的氣體,箭頭表示血液流動或氣體進出的方向。下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. a和b分別表示二氧化碳和氧氣

B. 甲內(nèi)流的是靜脈血,丙內(nèi)流的是動脈血

C. 與甲相比,丙內(nèi)的血液含有更豐富的營養(yǎng)物質(zhì)

D. 乙和肺泡的壁都由一層上皮細胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物在白天吸收入二氧化碳，釋放出氧氣，而在夜間吸入氧氣，呼出二氧化碳，這是因為白天（ ）
A.日光下進行光合作用，呼吸作用停止
B.光合作用強于呼吸作用
C.呼吸作用在夜間進行，光合作用在夜間進行
D.葉片進行光合作用，不進行呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一朵完全花的結(jié)構(gòu)包括（ ）
A.花柄、花托、花冠、花蕊
B.花柄、花托、花被、花蕊
C.花柄、花托、花萼、花蕊
D.花托、花萼、花冠、花蕊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一對色覺正常的夫婦生了一個色盲的男孩，該男孩的色盲基因來自于（ ）
A.一定是父親
B.一定是母親
C.一定是外祖父
D.一定是外祖母

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在劇烈運動后會大量地出汗，這屬于生物的哪個特征（ ）
A.對刺激作出反應(yīng)
B.排除體內(nèi)的廢物
C.在進行呼吸
D.吸收營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的腦越用越靈活、所以在學習時連續(xù)熬夜是善于用腦的表現(xiàn)。 (判斷對錯)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】泌尿系統(tǒng)按順序從上到下依次是 （ ）

A.輸尿管、腎臟、膀胱、尿道B.腎臟、輸尿管、尿道、膀胱

C.膀胱、尿道、輸尿管、腎臟D.腎臟、輸尿管、膀胱、尿道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是興趣小組在探究“饅頭在口腔中的變化“實驗步驟圖，正確的順序是

A.①②③④⑤B.①②⑤④③

C.①②⑤③④D.①②④③⑤

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