A. | 應(yīng)創(chuàng)造莊重、肅穆和安靜的意境 | B. | 應(yīng)盡量減少地面裸露 | ||
C. | 綠化中點(diǎn)是學(xué)校大門(mén) | D. | 教室前后應(yīng)注意通風(fēng),采光好 |
分析 綠化是指栽植花草樹(shù)木以美化環(huán)境的活動(dòng),綠化可改善環(huán)境衛(wèi)生并在維持生態(tài)平衡方面起多種作用.
解答 解:校園環(huán)境綠化是以綠色的各類花草樹(shù)木為主,以其特有的美化和防護(hù)作用起到凈化空氣、減少噪音、調(diào)節(jié)氣候等改善環(huán)境的功能,使學(xué)校成為清潔,優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境活動(dòng)場(chǎng)所.因此,綠化應(yīng)盡量減少地面裸露、綠化中點(diǎn)是學(xué)校大門(mén)、教室前后應(yīng)注意通風(fēng),采光好.故A錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 綠化校園,應(yīng)本著經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、不改變校園原有規(guī)劃的原則進(jìn)行.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 取用顯微鏡時(shí),應(yīng)左手握鏡臂,右手托住底座 | |
B. | 應(yīng)養(yǎng)成兩眼睜開(kāi),右眼通過(guò)目鏡觀察的習(xí)慣 | |
C. | 觀察的基本程序是對(duì)光→放置標(biāo)本→調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒至物鏡接近裝片→逆時(shí)針調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋至看到物像→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰→移動(dòng)裝片進(jìn)行觀察 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)完畢,應(yīng)擦拭干凈,如需擦拭鏡頭應(yīng)用擦鏡紙擦凈;轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把兩個(gè)物鏡偏到兩旁,并將鏡筒下降到最低處后,把顯微鏡放入鏡箱,送回原處 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 包扎近手端的已斷靜脈 | B. | 包扎近心端的已斷靜脈 | ||
C. | 包扎近手端的已斷動(dòng)脈 | D. | 包扎近心端的已斷動(dòng)脈 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制作臨時(shí)裝片時(shí),觀察用的實(shí)驗(yàn)材料越大越容易看清楚細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
B. | 為在視野中看到較多的細(xì)胞,可轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器用較大倍數(shù)的物鏡 | |
C. | 在視野中呈圓形或橢圓形、邊緣較黑,內(nèi)部空白的物像就是細(xì)胞 | |
D. | 用碘液對(duì)臨時(shí)裝片染色,目的是更清楚的看到細(xì)胞的各部分結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地錢(qián)、銀杏、水綿、杏、卷柏 | B. | 水綿、地錢(qián)、卷柏、銀杏杏 | ||
C. | 銀杏、水綿、卷柏、地錢(qián)、杏 | D. | 銀杏、卷柏、杏、地錢(qián)、水綿 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 山羊拉小車(chē) | B. | 孔雀開(kāi)屏 | C. | 猴子敬禮 | D. | 海豚頂球 |
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