【題目】下列有關腔腸動物的敘述，正確的是（ ）

A．珊瑚蟲、�？⒑ｒ�、章魚等動物屬于生活在海水中的腔腸動物

B．�？�、海蜇等動物有口無肛門，食物殘渣由消化腔排出體外

C．�？⑸汉飨x等動物結構簡單，有口無肛門，食物殘渣由口排出體外

D．�？�、海蜇等動物，雖然結構簡單，但是卻具有完整的消化系統(tǒng)

【答案】C

【解析】

試題分析：章魚屬于軟體動物，A錯誤；�？�、海蜇等動物屬于腔腸動物，有口無肛門，食物殘渣由口排出體外，B錯誤；�？�、珊瑚蟲等動物屬于腔腸動物，結構簡單，有口無肛門，食物殘渣由口排出體外，C正確；海葵、海蜇等動物屬于腔腸動物，雖然結構簡單，有口無肛門．沒有完整的消化系統(tǒng)，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”的國家是（ ）

A．中國 B．美國

C．俄羅斯 D．加拿大

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病是由艾滋病病毒引起的疾病，下列對艾滋病病毒的描述錯誤的是（　�。�

A. 它有細胞結構 B. 使人體的免疫能力立刻消失

C. 破壞人體的淋巴細胞 D. 使人的免疫能力下降

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們漫步在公園里時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)草坪上有“請勿踐踏，愛護我”的愛心提示牌．這是因為經(jīng)常踐踏草坪會造成土壤板結，從而影響草的生長．其中的科學道理是（　　）

A. 土壤中缺少氧氣，影響根的呼吸

B. 氣孔關閉，影響吸收作用

C. 植物缺少無機鹽，影響生長

D. 植物缺少水，影響光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學合理的膳食是保證健康的基礎，每日攝入的總能量中，早餐的熱量應該約占（　�。�

A. 10％ B. 20％ C. 30％ D. 40％

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為尿液形成過程示意圖，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A.1、2、4共同構成腎單位

B.2中液體含有水、無機鹽、尿素、大分子蛋白質(zhì)等物質(zhì)

C.若尿液中含有較多紅細胞，則1處可能發(fā)生病變

D.尿液的形成過程包括1的重吸收和4的過濾作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請閱讀材料，回答下列小題：

地球上的生物是極其豐富的，也是多種多樣的。多種多樣不僅體現(xiàn)在種類上，也體現(xiàn)在形態(tài)結構、生活方式、生殖方式等方面。人類作為其中一員，與其他生物有著密切的關系。人類的衣食住行往往離不開它們，但也有部分生物給人類造成危害。例如．COVID-19（一種新型冠狀病毒）引發(fā)的新冠肺炎蔓延全球，已造成一千多萬人患病，五十多萬人死亡。下圖是某些生物結構或部分結構示意圖。


【1】關于上圖中生物的結構說法不正確的是（ ）

A.①②與④⑤最顯著的區(qū)別是無成形的細胞核

B.③結構簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成

C.⑤相對于④特有的結構是細胞壁、葉綠體、液泡等

D.①②④⑤控制物質(zhì)進出的結構都是細胞膜

【2】關于圖中生物生活方式和繁殖方式敘述正確的是（ ）

A.①②③的生殖方式相同

B.③既可以寄生在人體的活細胞中，又能獨立生活

C.①所代表的生物生活方式有腐生、寄生、共生等

D.除②⑤以外，其他生物的營養(yǎng)方式均為異養(yǎng)

【3】下列有關細菌、真菌、病毒與人類的關系敘述正確的是（ ）

A.細菌真菌病毒一旦進入人體．就會使人患病

B.日常生活中食用的蘑菇、木耳、靈芝等屬于真菌

C.將煮熟的食物放人冰箱中保存是為了殺死食物中的細菌真菌

D.利用乳酸菌制作泡菜，壇口加水密封的主要目的是防止空氣中的細菌進入

【4】新冠肺炎是由COVID-19引起的，能在人與人之間傳播，屬于傳染病。下列關于新冠肺炎及其防治說法錯誤的是（ ）

A.COVID-19是新冠肺炎的病原體

B.新冠肺炎能在全球蔓延是因為具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個基本環(huán)節(jié)

C.戴口罩、勤洗手、多通風等預防措施屬于保護易感染人群

D.新冠肺炎康復者的血清可用于重癥患者的治療，是因為血清中有相應的抗體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對吸煙的認識，錯誤的是（ ）

A. 吸煙易誘發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病

B. 吸煙會影響他人健康

C. 吸煙是不健康的生活方式

D. 吸煙是人成熟的表現(xiàn)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙、蟾蜍等兩棲類動物的生殖與發(fā)育方式是（　�。�

A. 體內(nèi)受精、體內(nèi)發(fā)育 B. 體外受精、水中發(fā)育

C. 體內(nèi)受精、水中發(fā)育 D. 體外受精、體內(nèi)發(fā)育

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