與根毛細(xì)胞吸水有關(guān)的結(jié)構(gòu)是    　　　　　　　　（　�。�
A．液泡　　B．細(xì)胞核
C．細(xì)胞壁　　 　　D．細(xì)胞膜
A

試題分析：根毛細(xì)胞是根尖的表皮細(xì)胞向外突出形成的．根毛的細(xì)胞壁很薄，細(xì)胞質(zhì)很少，液泡很大．細(xì)胞壁薄、細(xì)胞質(zhì)少，有利于水分的進(jìn)入，液泡大有利于貯存進(jìn)入細(xì)胞的水分，所以這樣的結(jié)構(gòu)很適于吸收水分．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物體生長(zhǎng)到一定時(shí)期，就會(huì)現(xiàn)蕾和開(kāi)花，經(jīng)過(guò)傳粉和受精作用，花發(fā)育成果實(shí)和種子．下列有關(guān)“果實(shí)和種子的形成”敘述中，正確的一項(xiàng)是（　　）
A．桃子食用的部分由胚珠發(fā)育而成
B．花生的外殼由受精卵發(fā)育而成
C．大豆的子葉由受精卵發(fā)育而成
D．西瓜籽的外殼由子房壁發(fā)育而成

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

傳粉后發(fā)育成果實(shí)的是花的（　�。�
A．花藥B．子房壁C．子房D．胚珠

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)表演了一個(gè)小魔術(shù)：取兩塊等大的蘿卜條，各放入等體積的透明液體中，20分鐘后，該同學(xué)去除蘿卜條，發(fā)現(xiàn)：A燒杯中的蘿卜條變硬了，B燒杯中的蘿卜條軟了。請(qǐng)你幫他分析其中的原因：
（1）“魔術(shù)”的奧秘在于A.B燒杯中的液體，他們分別可能是         。
A.清水；清水 B.清水；10%鹽水 C.10%鹽水；10%鹽水 D.10%鹽水；清水
（2）蘿卜條軟硬變化的根本原因，在于細(xì)胞吸水和失水。以下C.D兩幅圖哪一副能說(shuō)明B圖中的現(xiàn)象？         。

（3）根是陸生植物吸水的主要器官，在根尖結(jié)構(gòu)（E圖）中，         （選填序號(hào)）是根吸收水分的主要部位。
（4）根細(xì)胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度         （大于或小于）根細(xì)胞液濃度。
（5）“揠苗助長(zhǎng)”會(huì)使幼苗死亡，這是因?yàn)閾p傷了幼苗的         導(dǎo)致的。
（6）農(nóng)民伯伯深層施肥，這有利于農(nóng)作物根系向土壤深處生長(zhǎng)，這說(shuō)明根具有的特性之一是         。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

移栽幼苗時(shí)要多帶些土，其直接作用是（ ）
A．使幼苗盡快適應(yīng)新環(huán)境
B．保護(hù)幼根和根毛
C．使幼苗對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收不間斷
D．降低蒸騰作用，減少水分散失

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

同學(xué)們都知道生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。下列有關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是
A．根尖具有分生區(qū)，與根的吸收功能相適應(yīng)
B．毛細(xì)血管管壁薄、管內(nèi)徑小，與物質(zhì)交換的功能相適應(yīng)
C．葉片中有葉脈，與制造有機(jī)物的功能相適應(yīng)
D．胃壁內(nèi)有胃腺，與胃的吸收功能相適應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

在根尖的結(jié)構(gòu)中，有吸收功能的部位主要是     。因?yàn)檫@一區(qū)域有大量的    ，使得根的    增大，有利于吸收。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

農(nóng)民給農(nóng)作物施肥，可以提高產(chǎn)量。施肥實(shí)際上是為農(nóng)作物補(bǔ)充生長(zhǎng)所需要的(    )
A．水分B．無(wú)機(jī)鹽C．有機(jī)物D．維生素

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

農(nóng)田中一次施肥過(guò)多，作物會(huì)出現(xiàn)萎蔫的現(xiàn)象，解決的辦法是（   ）
A．移栽植物B．大量澆水C．疏松土壤D．減少光照

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同步練習(xí)冊(cè)答案