根據(jù)圖填寫水綿各部分結(jié)構(gòu)名稱,并回答問題
(1)由圖可知,水綿和人體口腔上皮細胞相比,水綿細胞具有的結(jié)構(gòu)有______.(填數(shù)字)   
(2)水綿細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)存在于______(填數(shù)字)中.
(3)水綿是多細胞植物,因為具有葉綠體能進行光合作用,因此水綿的營養(yǎng)方式是______
(4)把一團水綿放到盛有水的燒杯中,在陽光下照射一段時間后,燒杯中有氣泡產(chǎn)生,收集這些氣體,用將要熄滅的火柴檢驗,火柴會______,說明水綿在光下產(chǎn)生了較多的______.
魔方格
水綿結(jié)構(gòu)如圖:
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(1)植物細胞與動物細胞的相同點:都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體;植物細胞與動物細胞的不同點:植物細胞具有細胞壁、液泡,植物的綠色部分還有葉綠體,動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體.因此,人體口腔上皮細胞結(jié)構(gòu)和水綿細胞相比,沒有細胞壁、液泡等.
(2)基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA 片段,DNA是主要的遺傳物質(zhì),主要存在于細胞核中.細胞核是遺傳信息庫.
(3)水綿細胞中有葉綠體,因為具有葉綠體能進行光合作用,因此水綿的營養(yǎng)方式是自養(yǎng).
(4)因為水綿細胞具有葉綠體能進行光合作用,在陽光下照射一段時間后,進行光合作用產(chǎn)生氧氣.用將要熄滅的火柴檢驗,火柴會復燃
故答案為:(1)①⑥(2)③(3)自養(yǎng)(4)復燃;氧氣
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖填寫水綿各部分結(jié)構(gòu)名稱,并回答問題
(1)由圖可知,水綿和人體口腔上皮細胞相比,水綿細胞具有的結(jié)構(gòu)有
①⑥
①⑥
.(填數(shù)字)   
(2)水綿細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)存在于
(填數(shù)字)中.
(3)水綿是多細胞植物,因為具有葉綠體能進行光合作用,因此水綿的營養(yǎng)方式是
自養(yǎng)
自養(yǎng)

(4)把一團水綿放到盛有水的燒杯中,在陽光下照射一段時間后,燒杯中有氣泡產(chǎn)生,收集這些氣體,用將要熄滅的火柴檢驗,火柴會
復燃
復燃
,說明水綿在光下產(chǎn)生了較多的
氧氣
氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖填寫水綿各部分的結(jié)構(gòu)名稱,并回答問題:
(1)圖中①是
細胞壁
細胞壁
,②是
細胞膜
細胞膜
,③是
細胞核
細胞核
,④是
細胞質(zhì)
細胞質(zhì)
,⑤是
葉綠體
葉綠體
,⑥是
液泡
液泡

(2)由圖可知,水綿是由
長筒
長筒
狀的細胞組成的.光合作用的場所是
葉綠體
葉綠體
,水綿細胞中
(“有”或“無”)這一場所,所以,根據(jù)生物攝取營養(yǎng)方式的不同,水綿屬于
自養(yǎng)
自養(yǎng)
生物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

根據(jù)圖填寫水綿各部分結(jié)構(gòu)名稱,并回答問題
(1)由圖可知,水綿和人體口腔上皮細胞相比,水綿細胞具有的結(jié)構(gòu)有______.(填數(shù)字)   
(2)水綿細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)存在于______(填數(shù)字)中.
(3)水綿是多細胞植物,因為具有葉綠體能進行光合作用,因此水綿的營養(yǎng)方式是______
(4)把一團水綿放到盛有水的燒杯中,在陽光下照射一段時間后,燒杯中有氣泡產(chǎn)生,收集這些氣體,用將要熄滅的火柴檢驗,火柴會______,說明水綿在光下產(chǎn)生了較多的______.

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科目:初中生物 來源:2010-2011學年江蘇省徐州市睢寧縣新世紀中學七年級(下)月考生物試卷(5月份)(解析版) 題型:填空題

根據(jù)圖填寫水綿各部分結(jié)構(gòu)名稱,并回答問題
(1)由圖可知,水綿和人體口腔上皮細胞相比,水綿細胞具有的結(jié)構(gòu)有    .(填數(shù)字)   
(2)水綿細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)存在于    (填數(shù)字)中.
(3)水綿是多細胞植物,因為具有葉綠體能進行光合作用,因此水綿的營養(yǎng)方式是   
(4)把一團水綿放到盛有水的燒杯中,在陽光下照射一段時間后,燒杯中有氣泡產(chǎn)生,收集這些氣體,用將要熄滅的火柴檢驗,火柴會    ,說明水綿在光下產(chǎn)生了較多的   

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