Question

13．下面是在實(shí)驗(yàn)室條件下探究模擬酸雨對(duì)種子萌發(fā)是否有影響的方案：
（一）作出假設(shè)：模擬酸雨對(duì)種子萌發(fā)有影響．
（二）實(shí)驗(yàn)方法：
（1）取A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿（如圖），在A培養(yǎng)皿里放人100粒已浸泡過的小麥種子，在B培養(yǎng)皿里放100粒已浸泡過的小麥種子，用來與A培養(yǎng)皿對(duì)照．
（2）每天定時(shí)向A、B兩培養(yǎng)皿中分別噴灑等量的酸雨和清水．
（3）定時(shí)觀察A、B兩培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)情況并做好記錄．
（4）預(yù)測(cè)結(jié)果：如果A 培養(yǎng)皿中小麥種子的萌發(fā)率明顯高于（填高于、低于）B培養(yǎng)皿中小麥種子的萌發(fā)率，則說明模擬酸雨對(duì)種子萌發(fā)有促進(jìn) 作用．（填促進(jìn)、抑制）
如果A 培養(yǎng)皿中小麥種子的萌發(fā)率明顯低于（填高于、低于）B培養(yǎng)皿中小麥種子的萌發(fā)率，則說明模擬酸雨對(duì)種子萌發(fā)有抑制 作用．（填促進(jìn)、抑制）不利于種子萌發(fā)．

Answer 1

分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn)可通過若干個(gè)裝置同時(shí)探究一個(gè)或多個(gè)條件對(duì)同一事件的影響，其關(guān)鍵是必須至少有一組作為對(duì)照．此題是探究模擬酸雨會(huì)降低種子的萌發(fā)率，所以可設(shè)AB兩組種子萌發(fā)的試驗(yàn)，其中A組作為實(shí)驗(yàn)組，噴灑酸雨，B組作為對(duì)比組，噴灑自來水，觀察結(jié)果．

解答 解：（一）由題干要求可作出假設(shè)：酸雨對(duì)種子萌發(fā)有影響．
（1）因?yàn)槭菍?duì)照試驗(yàn)，所以除去酸雨之外，其他條件要相同．取A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿（如圖），在A培養(yǎng)皿里放人100粒已浸泡過的小麥種子在B培養(yǎng)皿里放100粒已浸泡過的小麥種子，并把B組做對(duì)照組．
（2）每天定時(shí)向A、B兩培養(yǎng)皿中分別噴灑等量的酸雨和自來水．
（4）預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論：
a、若A組種子萌發(fā)率高于B組種子萌發(fā)率，則說明模擬酸雨會(huì)促進(jìn)種子的萌發(fā)率．
b、若A組種子萌發(fā)率低于B組種子萌發(fā)率，則說明模擬酸雨會(huì)抑制種子的萌發(fā)率．
C、若A組種子萌發(fā)率等于B組種子萌發(fā)率，則說明模擬酸雨對(duì)種子的萌發(fā)率無影響．
故答案為：（一） 酸雨對(duì)種子萌發(fā)有影響；（1）100；（2）酸雨；清水；（4）高于；促進(jìn)；低于；抑制．

點(diǎn)評(píng) 探究實(shí)驗(yàn)方法很多，如對(duì)比實(shí)驗(yàn)、控制變量法、類比法等，要了解其原理和區(qū)別，這樣在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)或評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)時(shí)，才會(huì)有針對(duì)性．