下列具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是（　�。�
A、流感病毒B、大腸桿菌噬菌體C、乙肝病毒D、含羞草
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于控制廢電池危害的根本措施的敘述，正確的一項(xiàng)是（　　）
A、禁止生產(chǎn)和使用電池B、禁止生產(chǎn)危害性大的電池C、禁止銷(xiāo)售危害性大的電池D、開(kāi)發(fā)無(wú)公害的環(huán)保型電池

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面是在實(shí)驗(yàn)室條件下探究模擬酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響的方案：
（一）作出假設(shè)：模擬酸雨會(huì)降低種子的萌發(fā)率
（二）實(shí)驗(yàn)方法：
（1）取A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿（如圖），在A培養(yǎng)皿里放人100粒已浸泡過(guò)的小麥種子在B培養(yǎng)皿里放
 
粒已浸泡過(guò)的小麥種子，并把B組做對(duì)照組．
（2）每天定時(shí)向A、B兩培養(yǎng)皿中分別噴灑等量的
 
和
 
．
（3）定時(shí)觀察A、B兩培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)情況并做好記錄．
（4）預(yù)測(cè)結(jié)果并得出結(jié)論：
a、若A組種子萌發(fā)率
 
（填大于、等于、小于）B組種子萌發(fā)率，則說(shuō)明模擬酸雨會(huì)降低種子的萌發(fā)率．
b、若A組種子萌發(fā)率
 
（填大于、等于、小于）B組種子萌發(fā)率，則說(shuō)明模擬酸雨會(huì)提高種子的萌發(fā)率．
C、若A組種子萌發(fā)率
 
（填大于、等于、小于）B組種子萌發(fā)率，則說(shuō)明模擬酸雨對(duì)種子的萌發(fā)率無(wú)影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

小丁做“酸雨對(duì)生物的影響”探究實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：
（1）要研究的問(wèn)題：酸雨對(duì)生物是否有影響？
（2）提出假設(shè)．
 
．
（3）制定方案：A在一個(gè)花盆里播下2粒大豆，等他們長(zhǎng)成幼苗后作實(shí)驗(yàn)；B向
 
中加清水，做成“模擬酸雨”，用PH值在4左右；C向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：花盆中大豆幼苗都死亡了．分析結(jié)果，得出結(jié)論：
 
．
（5）上述實(shí)驗(yàn)這樣做難以得出正確結(jié)論，請(qǐng)指出2處錯(cuò)誤的地方．①
 
；②
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

常德石門(mén)某地因曾經(jīng)進(jìn)行過(guò)30多年的雄黃礦生產(chǎn)，導(dǎo)致現(xiàn)在山上光禿禿一片，后經(jīng)專(zhuān)家確認(rèn)雄黃礦中的“砷”對(duì)植物有嚴(yán)重的毒害作用．這種危害屬于（　�。�
A、酸雨B、重金屬污染C、固體廢棄的污染D、大氣污染

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

寵物狗能在主人規(guī)定的地方大小便，這種行為屬于（　�。�
A、防御行為B、社會(huì)行為C、先天性行為D、學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于艾滋病傳播途徑的是（　　）
A、血液傳播B、性接觸傳播C、日常生活傳播D、母嬰傳播

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列各種動(dòng)物的行為中，屬于先天性行為的是（　�。�
A、導(dǎo)盲犬幫助盲人過(guò)馬路B、公雞在黎明時(shí)鳴叫C、猴子會(huì)表演騎自行車(chē)D、大山雀偷喝牛奶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)氧濃度最高的部位是（　�。�
A、肺泡周?chē)拿?xì)血管B、肺泡C、組織周?chē)拿?xì)血管D、組織細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案