A. | 在水中生活的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式是游泳 | |
B. | 蝗蟲的運(yùn)動(dòng)方式有爬行、跳躍、飛行等 | |
C. | 行走不是人類獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)方式 | |
D. | 所有的動(dòng)物都能主動(dòng)運(yùn)動(dòng) |
分析 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣,不同的動(dòng)物,其運(yùn)動(dòng)方式不同,有:爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等,以便覓食和避敵.
解答 解:A、在水中生活的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式大多數(shù)是游泳,而并不是在水中生活的動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)形式都是游泳,如螃蟹生活在水中,但螃蟹的運(yùn)動(dòng)方式為爬行,錯(cuò)誤.
B、蝗蟲在陸地上的運(yùn)動(dòng)方式是爬行,后足發(fā)達(dá),適于跳躍,蝗蟲具有翅,在空中飛行,正確.
C、貓、狗、馬等動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式也是行走,所以行走并不是人類獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)方式,正確.
D、較低等的動(dòng)物不是靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的,如單細(xì)胞的動(dòng)物草履蟲就沒有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),其整個(gè)的身體就是一個(gè)細(xì)胞,其運(yùn)動(dòng)時(shí)靠纖毛的擺動(dòng)而在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn),不是所有的動(dòng)物都能主動(dòng)運(yùn)動(dòng),海葵身體的一端固著,就不能運(yùn)動(dòng),錯(cuò)誤.
故選:BC
點(diǎn)評(píng) 掌握各種動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中,每條食物鏈都是由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者構(gòu)成的 | |
B. | 影響生物生活的環(huán)境因素指水、溫度等非生物因素 | |
C. | 生物圈是地球上所有生物與其環(huán)境的總和,是最大的生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 若該生態(tài)系統(tǒng)被DDT污染,則植物體內(nèi)殘留的DDT最多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境能夠適應(yīng)生物 | B. | 生物能夠影響環(huán)境 | ||
C. | 生物能夠適應(yīng)環(huán)境 | D. | 環(huán)境能夠威脅生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體呈輻射對(duì)稱,背腹扁平,有口無肛門 | |
B. | 身體呈兩側(cè)對(duì)稱,背腹扁平,有口無肛門 | |
C. | 身體呈上下對(duì)稱,背腹圓柱狀,有口有肛門 | |
D. | 身體呈兩側(cè)對(duì)稱,背腹扁平,有口有肛門 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 親代形成的精子和卵細(xì)胞,其染色體數(shù)目是親代體細(xì)胞染色體數(shù)目的一半 | |
B. | 精子與卵細(xì)胞的結(jié)合 | |
C. | 子代體細(xì)胞由受精卵分裂發(fā)育而來 | |
D. | 上述各項(xiàng)均正確 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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