4．下列各項(xiàng)屬于保護(hù)動(dòng)物多樣性的根本措施的是（　　）
A．保護(hù)生物的種類
B．保護(hù)生物的棲息環(huán)境以及生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C．保護(hù)生物的數(shù)量
D．保護(hù)生物的棲息環(huán)境

分析 保護(hù)生物多樣性的措施有：一是就地保護(hù)，二是遷地保護(hù)，三是開展生物多樣性保護(hù)的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護(hù)的法律和政策，開展生物多樣性保護(hù)方面的宣傳和教育．

解答 解：保護(hù)生物多樣性首先要保護(hù)生物的棲息環(huán)境，生物的棲息環(huán)境是生物賴以生存的基礎(chǔ)，保護(hù)了生物的棲息環(huán)境，即保護(hù)了環(huán)境中的生物，環(huán)境與生物是一個(gè)統(tǒng)一的整體，二者構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，因此保護(hù)生物的棲息環(huán)境，就是保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．保護(hù)生物的棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施．最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 注意理解和掌握保護(hù)生物多樣性的措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．你想過“養(yǎng)棵小樹做寵物”嗎？近年來，東營(yíng)市園林局號(hào)召市民開展了“樹木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)”，由園林局提供技術(shù)指導(dǎo)，認(rèn)養(yǎng)者負(fù)責(zé)養(yǎng)護(hù)樹木，實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生認(rèn)養(yǎng)了一片毛白楊樹林，把生物課搬進(jìn)了大自然．
（1）春天來了，毛白楊萌生了許多新枝條，從芽的性質(zhì)和構(gòu)造來說，將來發(fā)育成枝條的是枝芽；其結(jié)構(gòu)中的生長(zhǎng)點(diǎn)不斷分裂、分化產(chǎn)生新的芽結(jié)構(gòu)．
（2）幾個(gè)月下來，毛白楊長(zhǎng)粗了一圈，這是由于莖中形成層的活動(dòng)，使樹干不斷長(zhǎng)粗．
（3）“根深方能葉茂”，根尖的分生區(qū)的細(xì)胞不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的細(xì)胞不斷伸長(zhǎng)使毛白楊的根不斷向地下伸長(zhǎng)．
（4）養(yǎng)護(hù)期間要定期松土施肥，多施含氮的無機(jī)鹽，毛白楊枝葉會(huì)更加繁茂．
（5）毛白楊的生長(zhǎng)需要水，同時(shí)也不斷地通過蒸騰作用向外界散失水分，蒸騰失水的“門戶”是氣孔．
（6）美國(guó)物理學(xué)家費(fèi)曼這樣說過：“樹的構(gòu)成材料居然主要是空氣．你把樹焚燒了，樹就會(huì)化作原來的空氣，在火焰的光和熱中散發(fā)出來的是原來被束縛的太陽光熱．”這闡述了光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)化是無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物；能量轉(zhuǎn)化是光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能．
（7）生物興趣小組產(chǎn)生了這樣的疑問：側(cè)芽的生長(zhǎng)主要受相鄰側(cè)芽的影響，還是受頂芽的影響？請(qǐng)你幫助他們完善探究方案．
①在同一棵毛白楊樹上，選取三段生長(zhǎng)狀況相似的枝條（如圖），分別標(biāo)記為甲、乙、丙．
②甲枝條不做處理；
③乙枝條去掉頂芽，保留相鄰的側(cè)芽；
④丙枝條保留頂芽，去掉相鄰的側(cè)芽；
⑤一段時(shí)間后，觀察枝條上側(cè)芽的生長(zhǎng)狀況，并得出結(jié)論．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．研究人的舌能否向中間卷起時(shí)，調(diào)查了100個(gè)家庭，結(jié)果如表．請(qǐng)分析回答：
家庭（個(gè)）父母性狀子女?dāng)?shù)（個(gè)）子女性狀
44一方能卷舌，另一方不能卷舌5029人能卷舌，21人不能卷舌
26父母均能卷舌2921人能卷舌，8人不能卷舌
30父母均不能卷舌33均不能卷舌
（1）該調(diào)查中要研究的相對(duì)性狀是能卷舌和不能卷舌．
（2）從上述結(jié)果看，顯性性狀是卷舌，隱性性狀是不能卷舌．
（3）如果一對(duì)夫婦均能卷舌，卻生了一個(gè)不能卷舌的孩子，這對(duì)夫婦的基因組成分別是：父方Bb，母方Bb（B為顯性基因）．生出一個(gè)不能卷舌的孩子可能性是25%．假如能生第二胎，生出一個(gè)能卷舌的孩子的幾率是75%．
（4）如果一對(duì)夫婦中，父親不能卷舌，母親能卷舌，生出一個(gè)不能卷舌的孩子，那么這對(duì)夫婦及孩子的基因組成分別是：父親bb，母親Bb，孩子bb．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在細(xì)胞核中，儲(chǔ)存遺傳信息的載體是（　　）
A．蛋白質(zhì)B．葉綠體C．DNAD．線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列不屬于動(dòng)物的后天學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．導(dǎo)盲犬為主人帶路B．八哥說“你好”
C．小狗做算術(shù)題D．蜘蛛結(jié)網(wǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．動(dòng)物體在下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn)叫做動(dòng)物的行為．動(dòng)物行為受神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制，是在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過程中逐漸形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
①骨膜由標(biāo)號(hào)所示部分表示a，它含有成骨細(xì)胞，對(duì)骨的長(zhǎng)粗和再生有重要作用．
②標(biāo)號(hào)b所示結(jié)構(gòu)在嬰兒時(shí)期呈紅色．正常狀況下，成年人具有造血功能的是骨松質(zhì)（編號(hào)）d結(jié)構(gòu)中的紅骨髓．
③使骨長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是骨骺端軟骨層細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．人的體細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)染色體，在分裂后形成的子細(xì)胞中其染色體的數(shù)目是（　　）
A．23對(duì)B．46對(duì)C．11.5對(duì)D．5對(duì)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．下列是植物體的主要組織，請(qǐng)將左右兩側(cè)的相應(yīng)部分連接起來．

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