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【題目】下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲、乙兩個細胞圖,請根據圖回答下列問題。

(1)表示動物細胞的是圖_____。

(2)圖甲:控制物質進出細胞的結構是[ ]____,儲存遺傳信息的結構是[ ]________。

(3)圖乙:細胞核分裂時,[ ]_________的變化最明顯,細胞分裂后產生的兩個新細胞中染色體形態(tài)和數目________(填“相同”或“不同”)。

(4)圖甲與圖乙細胞都不能進行光合作用,原因是細胞中沒有_________(填結構名稱)。

【答案】 ①細胞膜 ②細胞核 ⑤染色體 相同 葉綠體

【解析】觀圖可知:①細胞膜,細胞核,細胞質,細胞壁,染色體。

(1)動植物細胞都是由細胞膜,細胞質,細胞核組成的,區(qū)別就是,植物細胞比動物細胞多出細胞壁,葉綠體和液泡,所以甲是動物細胞,乙是植物細胞。
(2)①細胞膜除了起著保護細胞內部的作用以外,還具有控制物質進出細胞的作用:既不讓有用物質任意地滲出細胞,也不讓有害物質輕易地進入細胞。②細胞核內有用于傳種接代的物質即遺傳物質,就在染色質上。
(3)細胞核分裂時,染色體的變化最明顯。染色體復制,DNA也隨之復制為兩份,平均分配到兩個子細胞中,使得后代細胞染色體數目恒定,從而保證了后代遺傳特性的穩(wěn)定。線粒體是細胞進行呼吸作用的場所,通過呼吸作用,將有機物氧化分解,并釋放能量,供細胞的生命活動所需。
(4)葉綠體是光合作用的場所,圖甲與圖乙細胞都不能進行光合作用,原因是細胞中沒有葉綠體。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統中的生產者主要是指 ( )

A. 進行生產創(chuàng)造的人類

B. 能分解動植物遺體,在物質循環(huán)中起作用的細菌、真菌等

C. 以捕捉其他生物為食的動物

D. 能利用光能,制造有機物的植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】20194月,某中學的學生隨機調查了本校八年級10個班共100名學生在今年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況,調查結果如表.請回答下列問題:

調查人數

患病人數

季節(jié)

春季

夏季

秋季

冬季

男生

52

16

8

1

2

5

女生

48

14

5

2

1

6

總人數

100

30

13

3

3

11

1)分析表中數據,你認為去年該校八年級學生流感發(fā)病有何規(guī)律?_____

2)流感高發(fā)季節(jié),學校通常對所有教室進行消毒,該措施屬于_____

A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.保護易感人群

3)用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后,體內可產生相應的_____,從而提高人體的抵抗力.

4)為防治流感,一些同學自己購買了板蘭根沖劑,其包裝袋上印有“OTC”字樣,這種藥屬于藥_____(填處方非處方).

5)將表中不同季節(jié)流感的發(fā)病情況轉化成餅狀圖._____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細胞內具有指導生物發(fā)育的遺傳信息,能控制生物形態(tài)特征和生理特征的物質是( 。

A. 脫氧核糖核酸 B. 蛋白質 C. 染色體 D. 細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據心臟的結構圖,回答下列有關問題。

(1)圖中所示的左心室和右心室中, 的壁較厚。

2)圖中與左心房相連的主要血管是

3)人體血液循環(huán)系統由心臟、血管和血液組成。血液循環(huán)包括 循環(huán)和肺循環(huán)。

4)經肺循環(huán)后,血液發(fā)生了怎樣的變化? 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于組織培養(yǎng)優(yōu)點的是

A.能夠培養(yǎng)出新品種

B.可以培養(yǎng)出無病毒植株

C.可以保持親本的優(yōu)良性狀

D.可以短時間內大量繁殖植物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】利用所學的生物學知識,找出錯誤的選項

A. 蛋白質是構成人體的基本物質

B. 人體的生長發(fā)育離不開蛋白質

C. 組織細胞的更新離不開蛋白

D. 蛋白質能被分解,為人體的生理活動提供能量,是最重要的供能物質

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是用顯微鏡觀察玻片標本時的操作步驟示意圖,下列操作順序正確的是(  )

A. ①→②→③ B. ①→③→② C. ②→③→① D. ②→①→③

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