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9.連線:

分析 人體的四大基本組織的結構及功能如圖所示:

組織名稱主要結構特征或功能
上皮組織由上皮細胞構成,細胞排列緊密,具有保護、分泌等作用
結締組織結締組織種類很多,細胞間質發(fā)達,分布廣泛,具有支持、連接、保護、營養(yǎng)等功能
肌肉組織主要由肌細胞構成,具有收縮、舒張等功能
神經組織由神經細胞構成,能夠接受刺激,產生并傳導興奮

解答 解:上皮組織,由上皮細胞構成,具有保護、分泌等功能;結締組織的種類很多,骨組織、血液等都屬于結締組織.具有連接、支持、保護、營養(yǎng)的;肌肉組織,主要由肌細胞構成,具有收縮、舒張功能;神經組織,主要有神經細胞構成,能夠產生和傳導興奮.
故答案為:

點評 理解掌握人體的四大基本組織的結構形態(tài)及生理功能.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),它包括所有生物和生存環(huán)境.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄,根據實驗設計和現象回答問題.
試管號碼ABCD
加入物質淀粉糊、清水淀粉糊、唾液淀粉糊、唾液淀粉糊、唾液
溫度37℃37℃90℃6℃
時間10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘
加入碘液后的現象變藍不變藍變藍變藍
(1)若以A和B為一組實驗,則實驗目的是探究唾液對淀粉的消化作用.
(2)若以B、C和D為一組實驗,則實驗目的是探究高溫或低溫對唾液淀粉酶活性的影響..
(3)通過實驗得出的結論是:唾液中含有唾液淀粉酶,可以消化淀粉;唾液中的物質發(fā)揮作用所需要的條件是適宜的溫度.
(4)A和C能否構成一組科學的探究實驗?不能.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.對比記憶是學習生物的有效方法之一.請補充完善下列6種動物行為的對比表.(動物行為有:防御行為、社會行為、生殖行為、遷徙行為、覓食行為等)
動物名稱行為類型適應性表現
先天性行為學習行為
美洲烏鴨覓食行為 將海螺從高空丟下破殼食肉
枯葉蝶 棲息樹上時酷似枯葉
螞蟻 工蟻筑巢、兵蟻御敵、蟻后產卵
青蛙 春季高昂鳴叫
 學習行為在娛樂場中“頂球”
家燕 隨季節(jié)變化而變更棲息地
①防御行為  ②社會行為  ③生殖行為   ④遷徙行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.約二百年前,很多人死于天花這種傳染病,天花病人皮膚會長出很多小水泡,英國醫(yī)生詹納發(fā)現擠牛奶的女工經常染上一種類似天花但病癥輕微的疾。ㄅ6唬,而患過牛痘的女工一般不會染上天花.于是詹納提出假設:“…”.
為了檢驗假設,詹納做了以下兩個實驗:
實驗一:從牛痘病人的水泡中取出膿液并涂刮到一名健康但易染天花的男子皮膚上,結果此男子染上了牛痘,但幾天后即痊愈.
實驗二:從天花病人的水泡中取出膿液并涂刮到患過牛痘的男子的皮膚上,結果此男子沒有染上天花.
(1)詹納提出的假設是:牛痘病人的身體中有一種能抵抗天花病毒的物質.
(2)實驗二的結果表明,患過牛痘的男子體內已經產生了針對天花病毒的抗體(填“抗原”或“抗體”).詹納通過人工牛痘的方法使該男子獲得了對天花病毒免疫力.這對免疫叫做特異性  免疫(填“特異性”或“非特異性”).此實驗相當于我們常說的計劃免疫.
(3)天花病毒的由內部的遺傳物質 和外部的蛋白質外殼構成.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關于細胞分裂的描述,錯誤的是( 。
A.所有的細胞都具有分裂增生能力
B.細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞
C.細胞分裂結束時,子細胞比母細胞小
D.細胞分裂時,染色體加倍后均分為兩份

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.消化道中不與食物接觸的器官是(  )
A.B.C.大腸D.肝臟

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.小英父母有耳垂,而她卻沒有耳垂.問小英父母的基因組成分別是( 。
A.BB  BbB.BB  bbC.Bb  BbD.bb  Bb

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.在進行觀察小魚尾鰭的血液流動的實驗時,要用濕棉絮包裹小魚的鰓和軀干是為了(  )
A.防滑B.保證魚能正常呼吸
C.避免受傷D.限制魚的活動

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