7．能量在沿食物鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的傳遞過(guò)程中（　　）
A．逐級(jí)遞增B．逐級(jí)遞減
C．不變D．前三種情況都有可能

分析 能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減．即能量往下一級(jí)傳遞只是傳遞上一級(jí)能量的10%～20%．動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，所獲得的能量就越少

解答 解：動(dòng)植物之間就是通過(guò)食物鏈相互聯(lián)系起來(lái)的，動(dòng)植物之間是吃與被吃的關(guān)系，食物鏈可表示為：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者等等．由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的殘枝落葉和動(dòng)物的骨骼、皮毛等難以被下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物利用，造成了能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道能量流動(dòng)的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列現(xiàn)象錯(cuò)誤的是（　�。�
A．血液分層后，上面淡黃色的液體是血漿
B．由明亮處突然進(jìn)入到暗處，人眼睛的瞳孔將要縮小
C．脊髓在完成簡(jiǎn)單反射的同時(shí)，會(huì)將沖動(dòng)傳到大腦，使人產(chǎn)生感覺(jué)
D．半規(guī)管和前庭與維持人的身體平衡有關(guān)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

18．海帶和紫菜都有根﹑莖﹑葉等器官的分化．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列動(dòng)物學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（　�。�
A．環(huán)節(jié)動(dòng)物B．節(jié)肢動(dòng)物C．哺乳動(dòng)物D．爬行動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．為了救治生命危急的病人，我們撥打的電話（　�。�
A．122B．119C．120D．121

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．鷹、蚯蚓、青蛙、金魚(yú)和黑猩猩是同學(xué)們熟悉的動(dòng)物，它們都有學(xué)習(xí)行為，按照其學(xué)習(xí)行為由復(fù)雜到簡(jiǎn)單的程度排序，正確的是（　�。�
A．黑猩猩一青蛙一金魚(yú)一蚯蚓一鷹B．黑猩猩一金魚(yú)一青蛙一蚯蚓一鷹
C．黑猩猩一鷹一青蛙一金魚(yú)一蚯蚓D．黑猩猩一青蛙一鷹一蚯蚓-金魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．傳染病傳染性最強(qiáng)的階段是（　�。�
A．發(fā)病前的潛伏期B．發(fā)病的任何時(shí)期
C．恢復(fù)期D．發(fā)病初期表現(xiàn)出傳染病癥狀時(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．紅色三葉草依賴土蜂為其傳粉，田鼠常搗毀土蜂窩，而貓有捕食田鼠，因此貓的數(shù)量影響田鼠的數(shù)量，繼而影響土蜂的數(shù)量，最終影響三葉草的數(shù)量．這個(gè)事實(shí)說(shuō)明（　�。�
A．通過(guò)一條食物鏈聯(lián)系起來(lái)的各種生物之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B．各種生物之間相互制約、相互影響
C．通過(guò)一條食物鏈聯(lián)系起來(lái)的各種生物之間存在互助關(guān)系
D．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是單向的，逐級(jí)遞減的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和發(fā)展，QQ聊天已經(jīng)成為很多人進(jìn)行網(wǎng)上交流的工具．其中可愛(ài)的胖企鵝--“QQ寵物”以其可愛(ài)的形象，在網(wǎng)絡(luò)這一虛擬世界中陪伴在許多QQ使用者左右，以其虛擬的形象替代生活中的貓、狗等現(xiàn)實(shí)動(dòng)物寵物，為“領(lǐng)養(yǎng)者”帶來(lái)另一種快樂(lè)．右圖是小強(qiáng)同學(xué)在假期“領(lǐng)養(yǎng)”的小QQ寵物--“水晶”及其小檔案．如圖所示：
（1）“水晶”也會(huì)感到“饑餓”，這時(shí)，小強(qiáng)需要給她喂食；比照現(xiàn)實(shí)世界，用生“態(tài)系統(tǒng)成分”的有關(guān)知識(shí)來(lái)分析，“水晶”應(yīng)該屬于生態(tài)系統(tǒng)的B．
A、生產(chǎn)者 B、消費(fèi)者    C、分解者  D、非生物因素
（2）“水晶”也會(huì)“生病”．小強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)自2008年2月底以來(lái)，香港不斷爆發(fā)流感疫情的消息，截至3月14日，已有4名幼童死亡．12日晚，香港食物及衛(wèi)生局局長(zhǎng)宣布，全港小學(xué)、特殊學(xué)校、幼兒園和幼稚園自13日起停課兩周等，于是，小強(qiáng)忙帶“水晶”到網(wǎng)絡(luò)“寵物醫(yī)院”去“洗澡”并消毒，這應(yīng)屬于預(yù)防傳染病傳播環(huán)節(jié)中的切斷傳播途徑．
（3）“QQ寵物”的年齡是以“上線時(shí)間”來(lái)計(jì)算的．假設(shè)小強(qiáng)同學(xué)使用的電腦功率為200W，每次打開(kāi)電腦就讓寵物“上線”，請(qǐng)計(jì)算她將“水晶”領(lǐng)養(yǎng)至現(xiàn)在的狀態(tài)至少已經(jīng)消耗了多少度電？如果每度電需要支付0.5元，那么至少需要支付多少錢？

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