【題目】有關(guān)一棵杜鵑花和一只杜鵑鳥的敘述中，正確的是（ ）

A.結(jié)構(gòu)層次中都有系統(tǒng)B.個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是卵細(xì)胞

C.都通過無性生殖繁殖后代D.花的種子和鳥的心臟都屬于器官

【答案】D

【解析】

動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體，植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。植物體的結(jié)構(gòu)層次無系統(tǒng)。

A.杜鵑花的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→植物體；杜鵑鳥的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體；只有杜鵑鳥的結(jié)構(gòu)層次有系統(tǒng)，A錯(cuò)誤。

B.動(dòng)物和植物都是由一個(gè)細(xì)胞發(fā)育而來的，這個(gè)細(xì)胞叫做受精卵，B錯(cuò)誤。

C.杜鵑花和杜鵑鳥都是通過有性生殖繁殖后代的，C錯(cuò)誤。

D.植物的六大器官是根、莖、葉、花、果實(shí)、種子，心臟是由不同組織構(gòu)成的器官，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)鯨與鯊魚共同特征的敘述，正確的是（ ）

A.用鰓呼吸B.體溫恒定C.都有脊柱D.胎生哺乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究蝗蟲是否依靠觸覺來識(shí)別并找到食物。

（1）你的假設(shè)是：_____。

（2）實(shí)驗(yàn)方案：①取兩個(gè)大玻璃缸，分別放進(jìn)木屑和新鮮的水稻葉，并編號(hào)為甲和乙。

①取一些生長狀況良好、大小相近的蝗蟲，平均分成兩組。一組_____放入甲缸，另一組不做處理，放入乙缸。

②一段時(shí)間后，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（3）預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：____缸中的蝗蟲能識(shí)別水稻葉和木屑，并取食水稻葉，而另一個(gè)缸中的蝗蟲不能分辨水稻葉和木屑。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)菌和真菌在生產(chǎn)實(shí)踐上的運(yùn)用，正確的是（ ）

A.醋酸菌—制臘肉B.大腸桿菌—制沼氣

C.霉菌—做泡菜D.酵母菌—做饅頭

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物對(duì)水循環(huán)作用的敘述，不正確的是

A.植物的蒸騰作用能提高大氣濕度 ，促進(jìn)降雨

B.植物的莖葉能承接雨水，大大減緩雨水對(duì)地面的沖刷

C.植物的氣孔很小，因此通過氣孔散失的水分很少

D.樹林中的枯枝落葉能吸納大量雨水，也使雨水更多地滲入地下，補(bǔ)充地下水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于基因、DNA、染色體關(guān)系的敘述，正確的是（ ）

A.DNA由染色體和蛋白質(zhì)組成B.每個(gè) DNA 分子含有多個(gè)基因

C.成對(duì)基因位于同一條染色體上D.每條染色體上有多個(gè) DNA 分子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】了保護(hù)大熊貓我國建立的自然保護(hù)區(qū)是（ ）。

A.四川臥龍B.陜西洋縣C.青海湖鳥島D.東北長白山

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物與其他氣體交換的場所，相對(duì)應(yīng)的一組是（　�。�

①草履蟲﹣表膜 ②蚯蚓﹣體壁 ③縊蟶﹣鰓 ④鯽魚﹣鰓 ⑤青蛙﹣肺和皮膚 ⑥蝗蟲﹣﹣肺 ⑦蝙蝠﹣肺和氣囊

A.①②③④⑤B.①②③④⑦C.①②④⑤⑥D.①②④⑥⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)知識(shí)的描述，不正確的是（　�。�

A.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)

B.土壤里、池水中的腐生的細(xì)菌和真菌都屬于分解者

C.一片樹林中所有的生物可以組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

D.地球上的各生態(tài)系統(tǒng)不是孤立的，而是有著密切聯(lián)系的

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同步練習(xí)冊(cè)答案