12．下列敘述中，能增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力的是（　�。�
A．減少捕食者和寄生生物的數(shù)量
B．增加生物的種類
C．使生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡
D．減少生物的種類

分析 生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)，相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱．

解答 解：A、減少捕食者和寄生生物的數(shù)量，使得生態(tài)系統(tǒng)組分減少，自我調(diào)節(jié)能力減弱，A錯誤；
B、增加生物的種類，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，B正確；
C、生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持相對平衡，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)，但不能增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力，C錯誤；
D、減少生物的種類，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)變簡單，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越弱，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．“不見炊煙起，但聞飯菜香．”自從用上沼氣，村民做飯便告別了傳統(tǒng)的“煙熏火燎”，一座8-10立方米的沼氣池，一年的產(chǎn)氣量達(dá)320-350立方米，相當(dāng)于給每戶沼氣池用戶節(jié)約800元左右的能源經(jīng)費(fèi)．在一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中，把雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈放入沼氣池，產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯，沼渣可以做肥料．請分析回答以下問題：
（1）在此生態(tài)系統(tǒng)中的能量輸入是從玉米進(jìn)行光合作用固定太陽能開始的．夏季，農(nóng)民經(jīng)常在田里除草滅蟲，從能量流動的角度考慮，這樣做的目的是：減少能量的流失，讓能量更多流向農(nóng)作物，提高產(chǎn)量．
（2）沼氣的主要成分是甲烷，是甲烷細(xì)菌等在無氧條件下，將動物糞便及玉米秸稈發(fā)酵形成的．
（3）如果工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng)，可以沿著食物鏈傳遞和積累，使其濃度隨著消費(fèi)者級別的升高而逐步增加．
（4）農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力比較弱，原因是：生物的種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單．
（5）目前，科學(xué)家在想辦法把豆科植物根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到其他農(nóng)作物體內(nèi)．你猜想一下科學(xué)家主要用到的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，如果這個(gè)實(shí)驗(yàn)成功，將為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來一場新的革命，會表現(xiàn)在什么方面？減少氮肥的使用，減少污染，降低成本．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．河蚌是屬于有脊椎動物．×（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．被譽(yù)為“龍骨山的守望者”的科學(xué)家是（　　）
A．李捷B．楊鐘健C．裴文中D．賈蘭坡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．小腸的起始部分是十二指腸．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．完成下列與人的生殖和發(fā)育相關(guān)的問題
（1）結(jié)合嬰兒誕生的知識框架，填出A、B、C、D的名稱
A精子；B輸卵管；C子宮；D胎兒．
（2）青春期是人生中一個(gè)重要的時(shí)期，身高和體重迅速增加是青春期形態(tài)發(fā)育的一個(gè)顯著特點(diǎn)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．鯽魚不斷地用口吞水，由鰓孔排出水，其意義是（　�。�
A．讓食物隨水進(jìn)入口中，完成攝食和消化作用
B．吞水排水，調(diào)節(jié)身體重量有助于游泳
C．吞入新鮮水，保持體內(nèi)外水分的平衡
D．水中氧滲入鰓絲毛細(xì)血管內(nèi)，血液中二氧化碳滲出毛細(xì)血管排入水中，完成呼吸作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列能夠遺傳的是（　�。�
A．鸚鵡學(xué)舌B．白化病
C．艾滋病D．南橘北枳口味色澤差異

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．植物“鹽爪爪”的生活環(huán)境是鹽堿地．√（判斷對錯）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案