7．生物分類的主要依據(jù)是（　�。�
A．數(shù)量B．等級C．生物的相似性D．大小

分析 生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度（包括形態(tài)結構和生理功能等），把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結構和生理功能等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系．

解答 解：生物分類是研究生物的一種基本方法．生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態(tài)結構等特征進行科學描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系．分類的主要依據(jù)是生物在形態(tài)結構等方面的特征．分類的基本單位是種．
故選：C

點評 掌握生物分類的依據(jù)即可解答．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．將下列植物與其所屬類群及生殖特點連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．結合所學，分析“家兔和狼的牙齒”結構圖，回答問題：
（1）寫出圖中代碼所示結構的名稱：
[1]門齒、[2]和[3]臼齒．
（2）A圖是狼的牙齒，與家兔的牙齒不同，是因它具有了[4]犬齒，這是與其肉食性生活習性相適應的．
（3）哺乳動物出現(xiàn)牙齒的分化，對攝食和消化有什么意義？提高了動物攝取食物的能力，增強了對食物的消化能力．
（4）家兔和狼都是哺乳動物，下列關于胎生、哺乳的敘述，不正確的是D
A．絕大多數(shù)哺乳動物以胎生的方式繁殖后代
B．哺乳為幼仔成長提供優(yōu)越的營養(yǎng)條件
C．胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率
D．胎生提高了哺乳動物的產仔率．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是幾種組織的模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）①圖是上皮組織，具有保護和分泌功能．
（2）③圖是結締組織，具有支持、連接、營養(yǎng)和保護功能．
（3）人的口腔上皮細胞和心肌細胞分別屬于上皮組織和肌肉組織．
（4）④圖是神經組織，具有感受刺激，傳導神經沖動的作用．
（5）高等動物和人體的結構層次是：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、人體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．“螳螂捕蟬，黃雀在后．”其中所隱含的一條完整的食物鏈是（　�。�
A．黃雀→螳螂→蟬B．蟬→螳螂→黃雀
C．柳樹→蟬→螳螂→黃雀D．蟬→螳螂→黃雀→柳樹

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．動物的身體結構總是與其功能相適應．根據(jù)這一生物學基本觀點，分析回答下列問題．
（1）魚能夠扎起水中生活，有兩點是至關重要的：一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害，二是能用在水中呼吸．
（2）蝗蟲生活在陸地上，外骨骼是覆蓋在它身體表面的堅韌的外殼，有保護和支持內部柔軟器官、防止體內水分的蒸發(fā)的作用．
（3）家鴿利于飛行的特點：身體呈流線型，減少空氣阻力；胸肌發(fā)達．
（4）哺乳動物靠四肢支撐起身體，骨在肌肉牽引下圍繞著關節(jié)運動，使軀體能夠完成各種動作，從而具有發(fā)達的運動能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．人體中由鼻、咽、喉、氣管和支氣管、肺等共同組成的是（　�。�
A．消化器官B．消化系統(tǒng)C．呼吸系統(tǒng)D．呼吸器官

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列哪一項不是提高植物光合作用，增加農作物產量的措施（　�。�
A．增加蔬菜大棚內的二氧化碳含量，向大棚輸送二氧化碳
B．增加光照時間，利用相關照明設施
C．合理灌溉，保證植物生長所需的水分
D．盡力密植，讓植物充分利用陽光

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．連線題，請用線將人體基本組織與主要的分布部位用線連接．

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