分析 人類和類人猿的關(guān)系最近,是近親,它們有共同的原始祖先是森林古猿,在人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件有:直立行走--制造工具--大腦進(jìn)一步發(fā)達(dá)--語(yǔ)言的產(chǎn)生.人類起源森林古猿,古人類在發(fā)展過(guò)程中,經(jīng)歷了南方古猿、能人、直立人和智人四個(gè)階段.
解答 解:從猿到人的進(jìn)化過(guò)程中,由于古猿自身的變化下肢骨變得粗壯,一代一代地向直立行走的方向發(fā)展,直立行走是進(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ),直立行走是人類脫離森林束縛,開(kāi)拓新家園的標(biāo)志,是使用工具制造工具的基礎(chǔ).恩格斯曾指出,直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中“具有決定意義的一步”,直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?lái),能夠使用樹(shù)枝、石塊等來(lái)獲取食物、防御敵害,臂和手逐漸變得靈巧.大腦也越來(lái)越發(fā)達(dá).主要表現(xiàn)為制造工具越來(lái)越復(fù)雜,能夠使用火燒烤食物來(lái)吃,增加了營(yíng)養(yǎng),利于腦的發(fā)育,大腦越來(lái)越發(fā)達(dá),并且在群體中產(chǎn)生了語(yǔ)言,逐漸形成了社會(huì).就這樣,經(jīng)過(guò)極其漫長(zhǎng)的歲月,古猿逐漸進(jìn)化成人類.
故答案為:粗壯;直立行走;上肢;獲取食物;防御敵害;臂;手.
點(diǎn)評(píng) 掌握人類的起源和進(jìn)化是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多吃一些含蛋白質(zhì)豐富的食物 | |
B. | 多吃一些給人體提供能量的糖類物質(zhì) | |
C. | 以肉類、蔬菜和水果為主 | |
D. | 合理營(yíng)養(yǎng)是指全面而平衡的營(yíng)養(yǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚珠 | B. | 子房 | C. | 胚被 | D. | 子房壁 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物沒(méi)有反射 | B. | 必須有神經(jīng)系統(tǒng)才能發(fā)生反射 | ||
C. | 反射的發(fā)生必須有足夠的刺激 | D. | 反射的發(fā)生必須有外界的刺激 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 干燥、高溫、空氣不流通 | B. | 干燥、低溫、空氣流通 | ||
C. | 潮濕、高溫、空氣流通 | D. | 潮濕、低溫、空氣不流通 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 尿素 | B. | 水分 | C. | 無(wú)機(jī)鹽 | D. | 葡萄糖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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