4．如表是對(duì)鄰居張叔叔去醫(yī)院做血常規(guī)檢查摘錄結(jié)果的敘述，正確的是（　�。�
項(xiàng)目測(cè)定結(jié)果參考值備注單位
紅細(xì)胞（RBC）2.34.0-5.5↓1012個(gè)/L
血紅蛋白（Hb）90120-160↓g/L
白細(xì)胞（WBC）374-10↑109個(gè)/L
血小板（PLT）180100-300109個(gè)/L
A．張叔叔皮膚受傷出血后，其傷口會(huì)流血不止
B．根據(jù)檢測(cè)結(jié)果可推測(cè)張叔叔可能身體有炎癥
C．如果給張叔叔輸液，針應(yīng)該刺入他的動(dòng)脈血管
D．顯微鏡觀察張叔叔的血液涂片可發(fā)現(xiàn)血小板最多

分析 血常規(guī)化驗(yàn)單中有紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血紅蛋白、血小板等的數(shù)量，可通過與正常值對(duì)比了解患者的健康狀況．從張叔叔去醫(yī)院做血常規(guī)檢查的結(jié)果看，紅細(xì)胞比正常值少，血紅蛋白少，白細(xì)胞比正常值多，血小板正常．張叔叔血液內(nèi)血紅蛋白的含量過少且紅細(xì)胞的數(shù)量比正常值少造成貧血，白細(xì)胞過多說明身體可能有炎癥．

解答 解：A、由血常規(guī)由化驗(yàn)單可知，張叔叔皮膚受傷出血后，其傷口不會(huì)流血不止，因?yàn)樗难“鍥]有減少，血小板能促進(jìn)血液凝固，起止血和加速凝血的作用，A錯(cuò)誤；
B、根據(jù)檢測(cè)結(jié)果可推測(cè)張叔叔可能身體有炎癥，因?yàn)樗w內(nèi)的白細(xì)胞超出了正常范圍，B正確；
C、動(dòng)脈壓力太高，液體的壓力無(wú)法進(jìn)入，一旦建立動(dòng)脈通路，血液還會(huì)從血管內(nèi)往瓶子中流，無(wú)法使藥液進(jìn)入身體．靜脈血流速度較慢，壓力較小，故輸血時(shí)針刺入的血管為靜脈血管，故輸血時(shí)，針刺入的血管是靜脈，C錯(cuò)誤；
D、由血常規(guī)由化驗(yàn)單可知，應(yīng)該是顯微鏡下觀察張叔叔的血液涂片紅細(xì)胞（RBC）最多，D錯(cuò)誤．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是會(huì)閱讀血常規(guī)化驗(yàn)單，明確紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血紅蛋白、血小板等的正常值．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，圖中1和2代表結(jié)構(gòu)，3和4代表液體，下列說法正確的是（　�。�
A．1的兩端分別連接小動(dòng)脈和小靜脈
B．大分子蛋白質(zhì)經(jīng)1濾過到2中
C．喝進(jìn)的部分水隨4排出可不經(jīng)過腎靜脈
D．3和4都含有水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽(yáng)下一段時(shí)間后，將枝條縱切開來觀察，其中被染紅的是（　�。�
A．韌皮部中的篩管B．木質(zhì)部的導(dǎo)管
C．韌皮部和木質(zhì)部之間的行成層D．韌皮部中的導(dǎo)管

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．生物之間通過食物的關(guān)系而互相聯(lián)系形成食物鏈．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題；
（1）細(xì)菌與動(dòng)植物相比，雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細(xì)胞核（填名稱）
（2）細(xì)菌與植物細(xì)胞相比，沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物．
（3）圖中的細(xì)菌能夠運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)樗哂?．（填標(biāo)號(hào)）
（4）在細(xì)菌生長(zhǎng)發(fā)育的后期，個(gè)體縮小，細(xì)胞壁增厚，形成的休眠體是芽孢．
（5）細(xì)菌是靠分裂方式進(jìn)行生殖的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．現(xiàn)在有小蝌蚪20條，培養(yǎng)器具2個(gè)，水草、食物、添加劑（含甲狀腺激素）、河水等若干，下面是某小組同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，目的是探究甲狀腺激素能促進(jìn)動(dòng)物的發(fā)育，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．
（1）提出問題：甲狀腺激素能否促進(jìn)動(dòng)物的發(fā)育？
（2）作出假設(shè)：甲狀腺激素能夠促進(jìn)動(dòng)物的發(fā)育．
（3）實(shí)驗(yàn)步驟：
①向A、B兩個(gè)容器中加入等量的水草和河水，并向A容器加入10條蝌蚪，向B容器加入10條蝌蚪，但要注意所分的兩組蝌蚪生長(zhǎng)情況相同．
②給A喂正常的食物，給B喂正常的食物外，還要適當(dāng)喂甲狀腺激素，每天同時(shí)喂食、并做好觀察與記錄．
（4）預(yù)期結(jié)果：
①如果A組蝌蚪變成青蛙的時(shí)間比B組要長(zhǎng)，說明甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪的生長(zhǎng)發(fā)育．
②如果A組蝌蚪變成青蛙的時(shí)間比B組要短，說明甲狀腺激素抑制蝌蚪的生長(zhǎng)和發(fā)育．
（5）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與（4）中①相同，則此實(shí)驗(yàn)中A、B兩組起對(duì)照作用的是A．如果在正常蝌蚪的飼料中加入甲狀腺激素，蝌蚪發(fā)育為成蛙的時(shí)間和個(gè)體大小與正常蝌蚪發(fā)育相比，將會(huì)出現(xiàn)怎樣的變化？可都提前發(fā)育成蛙，但蛙的個(gè)體較�。�
（6）若此假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符時(shí)，你認(rèn)為正確的做法是B．
A、放棄該實(shí)驗(yàn)  B、如實(shí)記錄，重新再做實(shí)驗(yàn)
C、馬上否定原來的假設(shè) D、修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于進(jìn)化的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在達(dá)爾文自然選擇學(xué)說中，各種生物都普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力
B．長(zhǎng)期使用同一種農(nóng)藥，害蟲會(huì)產(chǎn)生抗藥性，這是害蟲選擇農(nóng)藥的結(jié)果
C．動(dòng)物的先天性行為是在長(zhǎng)期進(jìn)化過程中形成的，是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的
D．經(jīng)常刮風(fēng)的海島上，有許多無(wú)翅和殘翅的昆蟲，它們都是自然選擇的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列活動(dòng)中，不屬于反射的是（　�。�
A．眼睛突然遇到強(qiáng)光會(huì)閉上B．談虎色變
C．嬰兒一出生便會(huì)吃奶D．受傷流血后，血液凝固

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是人體耳的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題
同學(xué)們！你們能夠聽到上課的鈴聲，是因?yàn)橥饨缏暡ㄏ纫餥③]鼓膜 的振動(dòng)，再經(jīng)三塊聽小骨傳到內(nèi)耳，進(jìn)而刺激了[⑦]耳蝸 內(nèi)的聽覺感受器，所產(chǎn)生的與聽覺有關(guān)的信息最終上傳到大腦皮層的聽覺中樞，產(chǎn)生了聽覺．

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