分析 (1)在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多.
(2)在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多.
解答 解:(1)、(2)、(3)根據(jù)分析可知,從進(jìn)化的角度來看,生物進(jìn)化的順序是C→B→A,因此更高等更復(fù)雜的化石是A,出現(xiàn)較早的物種是C;
(4)化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進(jìn)化的一個(gè)重要的方面,不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關(guān)系.在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多.在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多.這種現(xiàn)象說明了生物是由簡單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來的,另外,科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)在最古老的地層中是沒有化石的,說明地球上最初是沒有生命的.
故答案為:
(1)A
(2)C
(3)C→B→A
(4)簡單到復(fù)雜,低等到高等,水生到陸生
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握化石分布的規(guī)律.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
主要成分 | 水 | 無機(jī)鹽 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 尿素 |
樣本A(g/L) | 900.0 | 7.2 | 80.0 | 1.0 | 0.3 |
樣本B(g/L) | 960.0 | 11.0 | 0.0 | 0.0 | 18.0 |
樣本C(g/L) | 980.0 | 7.2 | 0.3 | 1.0 | 0.3 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
觀察時(shí)間 處理方式 | 甲地的平均溫度/℃ | 乙地的平均溫度/℃ |
白天 | 33 | 33 |
夜間 | 12 | 22 |
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一只狼的全部基因就是一個(gè)基因庫 | |
B. | 基因庫越豐富,生物物種的特征就越多 | |
C. | 每種生物都是一個(gè)基因庫 | |
D. | 每種生物所有個(gè)體的全部基因構(gòu)成基因庫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 23 對、23條和0條 | B. | 23對、23對和23對 | C. | 23條、23條和0條 | D. | 23條、23對和23對 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Rr、紅色 | B. | RR、紅色 | C. | rr、黃色 | D. | Rr、黃色 |
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