3.下列實(shí)驗(yàn)不需要計(jì)算平均值的是(  )
A.測(cè)定某種食物中的能量B.探究光對(duì)黃粉蟲(chóng)生活的影響
C.測(cè)定種子的發(fā)芽率D.探究饅頭在口腔中的變化

分析 對(duì)于需要數(shù)據(jù)驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn),常需要設(shè)置重復(fù)組,求其平均值,為了排除由偶然性引起的誤差,提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性;對(duì)于需要物質(zhì)變化驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn),不需要測(cè)定平均值.

解答 解:實(shí)驗(yàn)時(shí),為了排除偶然性因素的影響,常需要設(shè)置重復(fù)組,求其平均值的實(shí)驗(yàn)多數(shù)是一些具有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn),例如:測(cè)定某種食物中的能量、探究光對(duì)黃粉蟲(chóng)生活的影響、測(cè)定種子的發(fā)芽率,探究的是事物的量的變化;而在探究饅頭在口腔中的消化這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,探究的是淀粉“質(zhì)”的變化,不需要測(cè)定平均值.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 如果探究的問(wèn)題與數(shù)據(jù)有關(guān),常設(shè)置重復(fù)組,取平均值是為了減少實(shí)驗(yàn)的誤差;如果探究的問(wèn)題與數(shù)據(jù)無(wú)關(guān),而是一個(gè)質(zhì)的變化,則不需要測(cè)平均值.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是神經(jīng)元,由細(xì)胞體和突起兩部分組成
B.汽車司機(jī)看到紅燈立即停車屬于非條件反射
C.中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓組成
D.脊髓的灰質(zhì)位于其橫截面的中央,呈蝴蝶狀,控制較低級(jí)的生命活動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.碘是合成甲狀腺激素的重要原料,成年人缺碘會(huì)導(dǎo)致“甲亢”
B.垂體只能分泌生長(zhǎng)激素,促進(jìn)人體的生長(zhǎng)發(fā)育
C.胰島素是由胰島細(xì)胞分泌的,能調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化
D.垂體、性腺和唾液腺都是能分泌激素的內(nèi)分泌腺

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.某同學(xué)沒(méi)有接種過(guò)麻疹疫苗,一次意外患了麻疹病,不久以后麻疹病就痊愈了.
(1)這名同學(xué)現(xiàn)在對(duì)麻疹具有免疫力嗎?
(2)還是否需要對(duì)該同學(xué)進(jìn)行麻疹疫苗的免疫接種?
(3)這個(gè)同學(xué)體內(nèi)具有麻疹病毒的抗體嗎?
(4)如果這個(gè)同學(xué)體內(nèi)有抗體,那么這個(gè)抗體的本質(zhì)應(yīng)該是什么?
(5)這個(gè)免疫的例證,在免疫分類上應(yīng)該屬于哪一類免疫?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如果用右圖表示各種概念之間的關(guān)系,下表選項(xiàng)中與圖示相符的是( 。
選項(xiàng)
A動(dòng)能勢(shì)能機(jī)械能
B地球銀河系太陽(yáng)系
C細(xì)胞器官組織
D氧化物化合物純凈物
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.產(chǎn)生精子的器官是( 。
A.精囊腺B.睪丸C.卵巢D.輸精管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.大面積燒傷的病人,若護(hù)理不當(dāng)容易發(fā)生感染,加重病情.其中主要原因是( 。
A.體液大量損失B.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不能及時(shí)補(bǔ)充
C.非特異性免疫能力減弱D.特異性免疫能力減弱

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖是用兩棲動(dòng)物的卵所做的實(shí)驗(yàn)圖解,回答下列問(wèn)題:
﹙1﹚你認(rèn)為該技術(shù)為克隆技術(shù).青蛙C應(yīng)該像B.
(2)D細(xì)胞發(fā)育成C需要經(jīng)過(guò)受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四個(gè)階段,屬于變態(tài)發(fā)育.
(3)若B將來(lái)發(fā)育成一個(gè)雌蛙,則C的性別應(yīng)為雌性.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.種子中的胚實(shí)際上是幼小的生命體,它包括的結(jié)構(gòu)有( 。
①種皮  ②子葉  ③胚芽  ④胚軸  ⑤胚根  ⑥胚乳.
A.①②③④B.②③④⑤⑥C.③④⑤⑥D.②③④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案