7．生活在陸地上的動(dòng)物都是用肺呼吸，生活在水中的動(dòng)物都是用鰓呼吸．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 生活在水中的動(dòng)物大都用鰓呼吸，也有用其它器官呼吸的，陸地生活的動(dòng)物用氣管、肺等呼吸，據(jù)此答題．

解答 解：生活在水中的動(dòng)物大都用鰓呼吸，如魚(yú)類；但鯨魚(yú)、海豚等具有胎生哺乳，生活在水中，屬于哺乳動(dòng)物，用肺呼吸；還有烏龜?shù)扰佬袆?dòng)物也是用肺呼吸的．大部分陸生動(dòng)物一般都具有能在空氣中呼吸的，位于身體內(nèi)部的各種呼吸器官，如昆蟲(chóng)的氣管、兔的肺等，生活在土壤中的蚯蚓用濕潤(rùn)的體壁呼吸，題干說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：×

點(diǎn)評(píng) 在水中生活的動(dòng)物并不是都用鰓呼吸的．陸地生活的動(dòng)物也不都是用肺呼吸的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列對(duì)細(xì)菌、真菌和病毒的認(rèn)識(shí)正確的是（　�。�
A．細(xì)菌和真菌都是多細(xì)胞生物
B．病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，依靠孢子繁殖
C．細(xì)菌的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是沒(méi)有成形的細(xì)胞核
D．細(xì)菌、真菌和病毒均對(duì)人體有害無(wú)益

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．全球性的大氣污染主要表現(xiàn)在（　�。�
A．酸雨、溫室效應(yīng)B．溫室效應(yīng)、亂砍濫伐
C．酸雨、亂砍亂伐D．汽車尾氣、塑料垃圾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．苔蘚植物和蕨類植物的共同點(diǎn)是（　�。�
A．利用孢子繁殖后代B．具有根、莖、葉的分化
C．沒(méi)有根、莖、葉的分化D．能夠生活在干旱的環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．瑞典著名的博物學(xué)家林奈提出的生物命名法叫（　�。�
A．單名法B．雙名法C．自然命名法D．學(xué)名法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．以下是四種生物示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上比較，甲與乙丙丁不同，是因?yàn)槠浼?xì)胞內(nèi)有【3】沒(méi)有成形的細(xì)胞核．
（2）乙丙丁有相同的生殖方式是用孢子 繁殖．
（3）我們使用的青霉素就來(lái)自于圖乙 所示的生物．
（4）匍枝根霉在形態(tài)上區(qū)別于乙的特點(diǎn)主要是：其直立菌絲的頂端呈球狀，孢子是黑色．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．用鼻呼吸比用口呼吸更有利于健康，下列敘述與之無(wú)關(guān)的是（　　）
A．鼻毛能阻擋塵埃進(jìn)入鼻腔
B．鼻黏膜具有豐富的毛細(xì)血管，能溫暖吸入的冷空氣
C．鼻黏膜內(nèi)的嗅細(xì)胞，能感受氣味的刺激
D．鼻黏膜分泌的粘液可濕潤(rùn)進(jìn)入肺的空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是心臟工作示意圖（箭頭表示血流方向），請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題．

（1）一次心跳包括了心臟的收縮和舒張過(guò)程．A表示心房收縮，血液穿過(guò)瓣膜進(jìn)入心室的過(guò)程．
（2）B表示心室收縮，心房和心室間瓣膜關(guān)閉，血液進(jìn)入肺動(dòng)脈和[1]主動(dòng)脈的過(guò)程．
（3）隨后，心房和心室均舒張，這有利于肺部的血液經(jīng)[3]肺靜脈，以及全身各處的血液經(jīng)[2]上、下腔靜脈返回心臟．
（4）心臟能將血液泵至全身．研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期、持久、有規(guī)律地有氧耐力運(yùn)動(dòng)，會(huì)使心室壁厚度增加，心肌的收縮能力增強(qiáng)，提高心臟的泵血能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列不屬于小腸適于消化、吸收特點(diǎn)的是（　�。�
A．小腸內(nèi)有多種消化酶B．小腸是人體消化道中最長(zhǎng)的一段
C．小腸內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛D．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)全部被小腸直接吸收

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同步練習(xí)冊(cè)答案