1.中國(guó)是世界上生物多樣性很豐富的國(guó)家之一,正是各類生物與環(huán)境相互作用造就了今天欣欣向榮的生物圈;請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)在做蚯蚓的有關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí),“蚯蚓怕干”的原因是它的呼吸是靠體壁,雨后蚯蚓往往爬到地面上來(lái)的原因是呼吸,“蝗蟲(chóng)怕淹”是因?yàn)榛认x(chóng)的呼吸器官是氣管.
(2)青島吸地海洋世界每年吸引大批中外游客前來(lái)參觀,動(dòng)物種類繁多,有的色彩鮮艷、有的外形奇特,給游客帶來(lái)美得的感受.那么,魚(yú)的口和鰓蓋后緣交替閉合,說(shuō)明在進(jìn)行呼吸,海豚會(huì)在馴養(yǎng)員的指揮下表演各種動(dòng)作,它在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是胎生哺乳.
(3)被稱之為“海中之花”的海葵所屬的生物類群是腔腸動(dòng)物,它們特有的攻擊和防御的利器是刺細(xì)胞.

分析 環(huán)節(jié)動(dòng)物:身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,可以使動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)更為靈活,稱為環(huán)節(jié)動(dòng)物.
腔腸動(dòng)物:結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,生活在水中,身體輻射對(duì)稱,體壁由外胚層和內(nèi)胚層兩層細(xì)胞及中間無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中膠層構(gòu)成,體內(nèi)有消化腔,有口無(wú)肛門(mén).如海蜇、?⑺#

解答 解:(1)蚯蚓靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸,因此在做蚯蚓的有關(guān)實(shí)驗(yàn)時(shí),要經(jīng)常用濕棉花輕擦蚯蚓的體表,以保持其體壁的濕潤(rùn),保證蚯蚓的正常呼吸;蝗蟲(chóng)的呼吸器官是氣管,氣體進(jìn)出的門(mén)戶是氣門(mén),在胸腹部,因此蝗蟲(chóng)的胸腹部怕淹.
(2)魚(yú)類終生生活在水中,觀察活魚(yú),可以看到魚(yú)的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象,這是魚(yú)在呼吸.魚(yú)用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細(xì)血管,當(dāng)水由口流進(jìn),經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí),溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外,所以魚(yú)類不停地吞水實(shí)際是在呼吸.海豚屬于哺乳動(dòng)物,在生殖發(fā)育方面的特點(diǎn)是胎生哺乳.
(3)?钤谒,身體輻射對(duì)稱,體內(nèi)有消化腔,有口無(wú)肛門(mén),因此屬于腔腸動(dòng)物;它們特有的攻擊和防御的利器是刺細(xì)胞.
故答案為:(1)體壁;呼吸;氣管;
(2)呼吸;胎生哺乳;
(3)腔腸動(dòng)物;刺細(xì)胞.

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握題干中幾種動(dòng)物的特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.請(qǐng)根據(jù)如表中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問(wèn)題
實(shí)驗(yàn)一、觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)二、觀察人的口腔上皮細(xì)胞
實(shí)驗(yàn)步驟①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水
②取材,并將材料放在水滴中展平②用消毒牙簽在自己已漱口的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮
③蓋蓋玻片③將牙簽上的碎屑涂在載玻片液滴中,并分散開(kāi)
④染色④蓋蓋玻片
⑤觀察⑤染色
⑥觀察
(1)在實(shí)驗(yàn)一步驟⑤中,視野中出現(xiàn)氣泡,這是實(shí)驗(yàn)一中的步驟③有問(wèn)題.
(2)實(shí)驗(yàn)二的①步驟應(yīng)更正為:在潔凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水.
(3)實(shí)驗(yàn)二步驟⑥中,如果在視野中出現(xiàn)了血細(xì)胞,說(shuō)明牙簽刺傷了毛細(xì)血管.
(4)與洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞比較,人的口腔上皮細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡.
(5)在實(shí)驗(yàn)一中洋蔥鱗片葉屬于植物體結(jié)構(gòu)層次的器官水平,實(shí)驗(yàn)二中人的口腔上皮屬于人體結(jié)構(gòu)層次的組織水平.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.我們?cè)诰捉鲤z頭時(shí)會(huì)覺(jué)得有甜味,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.饅頭在口腔內(nèi)被分解成了葡萄糖B.饅頭在口腔內(nèi)被分解成了麥芽糖C.饅頭中包有白糖D.饅頭和唾液混合產(chǎn)生了葡萄糖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲(chóng)、吃草子鳥(niǎo)、兔都禾谷類為食,食蟲(chóng)鳥(niǎo)能夠捕食昆蟲(chóng),又可被鷹捕食,鷹還可捕食吃草子鳥(niǎo)和兔.請(qǐng)寫(xiě)出該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈 有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,圖中沒(méi)有標(biāo)出的成分是分解者和非生物成分.
(3)該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的能量的最終源頭是太陽(yáng)能,是通過(guò)谷類的光合作用進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列有關(guān)人類性別遺傳的敘述中,不正確的是( 。
A.女性的性染色體組成為XX,男性的性染色體組成為XY
B.女性產(chǎn)生兩種類型、數(shù)目相等的卵細(xì)胞,男性只產(chǎn)生一種精子
C.男性把含Y染色體的精子只傳給兒子,不傳給女兒
D.從性染色體的來(lái)源看,是生男還是生女,決定于父親精子的類型

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)以及各成分之間的關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草,鼠與蛇之間的生物關(guān)系是捕食關(guān)系.鼠進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)能.在生物學(xué)上,把二氧化碳、草、蛇等影響生活和分布的因素通稱為生態(tài)因素.
(2)隨著鼠的捕食過(guò)程,食物中的能量進(jìn)入她的體內(nèi),如果過(guò)度捕殺蛇.短時(shí)間內(nèi)會(huì)導(dǎo)致草的數(shù)量大量減少.易導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)失去平衡,這說(shuō)明動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)食物鏈中的重要組成部分,在維持生態(tài)平衡方面起著重要的作用.增加生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的有效方法是增加生物的種類和數(shù)量.
(3)圖中在物質(zhì)循環(huán)中起作用的生理過(guò)程有①②③(填寫(xiě)數(shù)字).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.艾滋病的傳播途徑有性傳播、血液傳播、母嬰傳播和接觸等四種.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.為了解決不孕癥,1978年誕生了世界上第一例“試管嬰兒”.為了證明高度分化的動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核仍然保持全能性,1997年第一只克隆動(dòng)物“多利”問(wèn)世.“試管嬰兒”和克隆動(dòng)物的生殖方式是( 。
A.都屬于有性生殖
B.前者屬于無(wú)性生殖,后者屬于有性生殖
C.都屬于無(wú)性生殖
D.前者屬于有性生殖,后者屬于無(wú)性生殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.科學(xué)家將胡蘿卜素基因轉(zhuǎn)移到水稻細(xì)胞的DNA上,培育出外表為金黃色的“黃金大米”,利用的生物技術(shù)是( 。
A.雜交育種B.嫁接技術(shù)C.轉(zhuǎn)基因技術(shù)D.組織培養(yǎng)

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