【題目】非處方藥適用于消費(fèi)者可以自我診斷、自我治療的小傷小病，簡(jiǎn)稱為________。

【答案】OTC

【解析】非處方藥是不需要醫(yī)師處方，即可自行判斷、購(gòu)買和使用的藥品，簡(jiǎn)稱OTC。這些藥物大都用于多發(fā)病、常見病的自行診治，如感冒、咳嗽、消化不良、頭痛、發(fā)熱等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】___________是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是用顯微注射法獲得轉(zhuǎn)基因鼠的示意圖，試分析

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是________；

（2）控制這個(gè)性狀的基因是________；

（3）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說明性狀和基因之間是什么關(guān)系？________；

（4）由此推論，在生物的傳種接代過程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物組成的食物網(wǎng)，請(qǐng)根據(jù)圖回答相關(guān)問題．

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，青蛙屬于____________。除了圖中表示出的成分外，該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有____________、非生物的物質(zhì)和能量。

（2）圖中共有________條食物鏈，請(qǐng)寫出圖中最短的一條食物鏈：________________________。

（3）生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度干擾時(shí)，各種生物的數(shù)量及比例仍能維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)稱為________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示玉米和菜豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 圖二是玉米種子的剖面圖，該剖面是刀片沿著圖一所指示的a線剖開的

B. 在種子萌發(fā)過程中，圖二中的結(jié)構(gòu)1為結(jié)構(gòu)2提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C. 在種子萌發(fā)過程中，結(jié)構(gòu)5和7先發(fā)育，突破種皮形成根

D. 培育菜豆芽菜人們主要培育的結(jié)構(gòu)8

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是（ ）

A. ②→①→④→③→⑤B. ①→②→③→④→⑤

C. ⑤→①→③→④→②D. ④→②→①→③→⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟是人體運(yùn)輸血液的“泵”，每年9月的最后一個(gè)星期日是世界心臟日。關(guān)愛心臟，從了解心臟結(jié)構(gòu)及其相關(guān)功能開始。如圖為人體血液循環(huán)示意圖，圖中1、2、3、4表示心臟各腔。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

(1)在心臟的四腔中，[　]______的壁最厚。在1和2、3和4之間，存在著防止血液倒流的________。與1相連的血管5為________，里面流動(dòng)著________血。

(2)血液流經(jīng)A、B處時(shí)會(huì)進(jìn)行物質(zhì)和氣體交換，流經(jīng)B處后，氧氣含量的變化是______。

(3)血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是（____）

A．心臟 B．動(dòng)脈 C．靜脈 D．毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列曲線判斷，正確的一項(xiàng)是（　�。�

A. 圖1是某人在飯前、飯后血糖含量的變化曲線，引起CD段快速下降的激素是甲狀腺激素

B. 圖2中如果曲線代表二氧化碳的變化，則血管B表示組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管

C. 圖3是某人在一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓變化曲線，AB段表示肺完成一次呼氣過程

D. 圖4是3種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道各部位被消化的程度，y曲線表示脂肪的消化過程

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體心臟內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，醫(yī)生給某人右手臂靜脈注射一種藥物治療頭痛，該藥物通過心臟的途徑是

A. Ⅰ→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ B. Ⅳ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅰ

C. Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ→Ⅱ D. Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ

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