傳染病具有    性和    性，它能通過一定的途徑在人群中廣泛傳播．
【答案】分析：此題考查的是傳染病的特點，據(jù)此答題．
解答：解：傳染病是有病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。畟魅静∫话阌袀魅驹�、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)，而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑，易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群．同時具備了以上三個環(huán)節(jié)，就可以傳染和流行．
故答案為：傳染；流行
點評：是一道基礎性的題目較簡單．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

傳染病是指由________引起的，能在________之間或________之間傳播的疾�。�
傳染病具有________性和________性．病原體包括病毒、________、真菌、________等．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

分析下面資料回答問題：
資料一：2009年6月22日，教育部和衛(wèi)生部聯(lián)合印發(fā)了《學校甲型H1N1流感防控工作方案（試行）》，明確提出了各種防控措施，現(xiàn)列舉部分如下：①加強教室、圖書館（閱覽室）、宿舍等學生和教職員工學習、工作、生活場所的衛(wèi)生與通風，保持空氣流通．②落實晨檢制度．確診病例應按照當?shù)匦l(wèi)生部門的要求，及時接受隔離治療．因甲型H1N1流感暫時停課的學生，必須在恢復健康，經(jīng)有關(guān)衛(wèi)生部門確定沒有傳染性并出具有效的復課證明后方可復學．③如果14天內(nèi)，同一班級出現(xiàn)2例及以上甲型H1N1流感病例時，該班級可停課．
資料二：張華同學持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱，懷疑患了甲型H1N1流感，但是經(jīng)醫(yī)院診斷是細菌感染引發(fā)了肺炎，用藥后得以康復．
（1）甲型H1N1流感和細菌性肺炎的病原體在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是______．
（2）資料一列舉的①②條措施，分別屬于傳染病預防措施的哪個方面：______、______．
（3）李明被同班同學傳染了甲型H1N1流感，從傳染病的環(huán)節(jié)來看，李明在患病前后的身份發(fā)生了怎樣的變化？______．
（4）為了有效地控制和預防甲型H1N1流感的傳染，國家加緊了甲型H1N1流感疫苗的生產(chǎn)，并分批對在校學生進行接種．接種后會刺激人體內(nèi)的______細胞，從而產(chǎn)生______，從而抵抗甲型H1N1流感病毒的感染，這種免疫屬于______免疫．你認為H1N1甲型流感痊愈的患者還會再得此病嗎？______．
（5）傳染病具有______性和______性．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

傳染病具有______性和______性，它能通過一定的途徑在人群中廣泛傳播．

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科目：初中生物 來源：2010-2011學年黑龍江省大慶外國語學校八年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

分析下面資料回答問題：
資料一：2009年6月22日，教育部和衛(wèi)生部聯(lián)合印發(fā)了《學校甲型H1N1流感防控工作方案（試行）》，明確提出了各種防控措施，現(xiàn)列舉部分如下：①加強教室、圖書館（閱覽室）、宿舍等學生和教職員工學習、工作、生活場所的衛(wèi)生與通風，保持空氣流通．②落實晨檢制度．確診病例應按照當?shù)匦l(wèi)生部門的要求，及時接受隔離治療．因甲型H1N1流感暫時停課的學生，必須在恢復健康，經(jīng)有關(guān)衛(wèi)生部門確定沒有傳染性并出具有效的復課證明后方可復學．③如果l4天內(nèi)，同一班級出現(xiàn)2例及以上甲型H1N1流感病例時，該班級可停課．
資料二：張華同學持續(xù)幾天咳嗽后發(fā)熱，懷疑患了甲型H1N1流感，但是經(jīng)醫(yī)院診斷是細菌感染引發(fā)了肺炎，用藥后得以康復．
（1）甲型H1N1流感和細菌性肺炎的病原體在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是    ．
（2）資料一列舉的①②條措施，分別屬于傳染病預防措施的哪個方面：    、    ．
（3）李明被同班同學傳染了甲型H1N1流感，從傳染病的環(huán)節(jié)來看，李明在患病前后的身份發(fā)生了怎樣的變化？    ．
（4）為了有效地控制和預防甲型H1N1流感的傳染，國家加緊了甲型H1N1流感疫苗的生產(chǎn)，并分批對在校學生進行接種．接種后會刺激人體內(nèi)的    細胞，從而產(chǎn)生    ，從而抵抗甲型H1N1流感病毒的感染，這種免疫屬于    免疫．你認為H1N1甲型流感痊愈的患者還會再得此病嗎？    ．
（5）傳染病具有    性和    性．

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