2．如圖實(shí)線表示動(dòng)脈血的流動(dòng)，虛線表示靜脈血的流動(dòng)，下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．體循環(huán)的途徑：④→⑩→⑨→⑧→①
B．通過(guò)肺循環(huán)，靜脈血變成了動(dòng)脈血
C．體循環(huán)和肺循環(huán)的動(dòng)力都來(lái)自于心臟的收縮
D．體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的，但體循環(huán)和肺循環(huán)運(yùn)輸?shù)难坎煌?/td>

分析 圖中：①右心房、②左心房、③右心室、④左心室、⑤肺動(dòng)脈、⑥肺部毛細(xì)血管網(wǎng)、⑦肺靜脈、⑧主動(dòng)脈、⑨組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管網(wǎng)、⑩上下腔靜脈．

解答 解：A、體循環(huán)的路線是：④左心室→⑩主動(dòng)脈→⑨身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→⑧上、下腔靜脈→①右心房，A正確；
B、血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí)，與肺泡進(jìn)行氣體交換，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡，肺泡中的氧進(jìn)入血液．這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血．B正確；
C、體循環(huán)和肺循環(huán)的動(dòng)力都來(lái)自于心臟的收縮和舒張，C正確；
D、體循環(huán)和肺循環(huán)血流速度不同，但是運(yùn)輸?shù)难肯嗤�，而不是血量不同，D錯(cuò)誤．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是利用血液循環(huán)模式圖來(lái)分析解答．理解掌握血液循環(huán)的途徑和血液變化，以及正確認(rèn)識(shí)圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)和各箭頭的含義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．有種用手指表演的投影節(jié)目近來(lái)非常受歡迎．你認(rèn)為可以使手的運(yùn)動(dòng)更加靈活的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．肌肉B．骨骼C．關(guān)節(jié)D．皮膚

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．一只白色公羊與一只黑色母羊交配，生下的小羊全部表現(xiàn)出白色，此現(xiàn)象可解釋為（　�。�
A．控制黑色的基因消失了B．控制黑色的基因未消失但不表現(xiàn)
C．黑色母羊必為 AaD．白色公羊必為Aa

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為的敘述，不正確的是（　�。�
A．先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的
B．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜
C．學(xué)習(xí)行為能遺傳給后代
D．動(dòng)物運(yùn)動(dòng)完成需要在骨骼和骨骼肌協(xié)調(diào)配合下完成的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．農(nóng)科院的科研人員將油桃和蟠桃進(jìn)行雜交，培育出油蟠桃，其利用的是（　　）
A．生物種類(lèi)的多樣性B．環(huán)境的多樣性
C．基因的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．一位同學(xué)被生銹的鐵釘扎破腳后，立即注射了破傷風(fēng)抗毒素（TAT）．這種藥物是用破傷風(fēng)類(lèi)毒素注射馬匹，從而在馬匹體內(nèi)產(chǎn)生的．由此可見(jiàn)，該藥物是馬的      ，該治療的措施屬于        ．（　�。�
A．抗原、控制傳染源B．抗體、保護(hù)易感人群
C．抗原、保護(hù)易感人群D．抗體、切斷傳播途徑

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于人體血細(xì)胞的敘述不正確的是（　�。�
A．人體成熟的血細(xì)胞中不具有細(xì)胞核的是紅細(xì)胞和血小板
B．血液中含量最多的血細(xì)胞是紅細(xì)胞
C．血小板是血液中含量最少的血細(xì)胞，主要功能是凝血和止血
D．白細(xì)胞是體積最大的血細(xì)胞，能吞噬侵入人體的病菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在生物的分類(lèi)單位中，包含生物種類(lèi)最多和共同特征最多的分別是（　　）
A．綱；種B．界；種C．科；種D．門(mén)；科

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．請(qǐng)分析回答制作和觀察人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖一中，制作臨時(shí)裝片正確的操作順序是cadb（用字母表示）．
（2）圖二是口腔上皮細(xì)胞模式圖，其中控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是③（填序號(hào)）；圖二所示細(xì)胞與植物細(xì)胞相比，該細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡．
（3）從結(jié)構(gòu)層次上分析，口腔上皮屬于組織，是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果．
（4）在植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞中，能將有機(jī)物分解并釋放出能量提供細(xì)胞利用的結(jié)構(gòu)是線粒體．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案