【題目】如圖為某個生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)結構圖,請據(jù)圖回答:

(1)該食物網(wǎng)由________條食物鏈組成.最長的一條食物鏈是:________ 。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中草屬于________,兔和狐屬于________,還有肉眼看不到的細菌和真菌屬于________ 。

(3)如果該生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質污染,那么有毒物質積累最多的是________ 。

【答案】5草→鼠→蛇→鷹生產者消費者分解者鷹

【解析】

(1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者
(2)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等;生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
(3)有毒物質在生物體內不易分解和排出,隨著食物鏈和食物網(wǎng)逐級積累。

(1)食物鏈是生產者和消費者之間吃與被吃的關系,起點是生產者,終點是消費者據(jù)此可以判斷圖中的食物鏈有①草→兔→鷹;②草→兔→狐;③草→鼠→狐;④草→鼠→鷹;⑤草→鼠→蛇→鷹,共5其中最長的食物鏈是草→鼠→蛇→鷹。
(2)生態(tài)系統(tǒng)包括生產者、消費者、分解者和非生物部分。生產者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質和能量;消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質循環(huán)起重要作用;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質的循環(huán)。圖中草屬于生產者,兔和狐等所有的動物屬于消費者,還有肉眼看不到的細菌和真菌屬于分解者。
(3)有毒物質沿著食物鏈、食物網(wǎng)流動逐漸積累,所以生物的營養(yǎng)級別越高體內的有毒物質就越高,故體內有毒物質積累最多的生物是鷹。

練習冊系列答案
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D. 營養(yǎng)不良的原因是水果、蔬菜攝入量較糧谷類少

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(1)在6顆種子中,你認為在________燒杯中的________(填字母)種子能夠萌發(fā)。

(2)在________燒杯中的種子不能萌發(fā)的原因是缺少適宜的________

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【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖。下列有關敘述不正確的是()

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C. 沒有動物,自然界中物質循環(huán)仍然進行

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【題目】曉剛同學去奶奶家玩,奶奶拿出了大小兩種花生請他們品嘗,他們一邊吃著、一邊產生疑問:“花生果實大小是由什么原因造成的?”請根據(jù)圖中幾個人的對話回答問題

(1)針對奶奶的話,我們提出問題是 __________?

(2)如果要設計實驗驗證奶奶假設是否正確,實驗變量是不同_______花生。

(3)用于實驗花生種子取樣應該是________

A.隨機

B.大小花生都挑中等大小

C.大花生中挑小花生,小花生中挑大花生

D.小花生中挑小花生,大花生中挑大花生

(4)將大花生分別種在肥沃和貧瘠土地里,收獲后發(fā)現(xiàn)花生大小也不同,這屬于_________的變異。

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(1)圖甲中,當生物遇到不良環(huán)境時,能夠形成的休眠體叫_________。

(2)圖乙中的生物是由_________________組成的。

(3)利用圖丙中的生物制作饅頭或面包時,它能將葡萄糖分解成酒精,并產生______,從而使饅頭或面包膨大、松軟。夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長毛,這應該是圖_______所示生物生長繁殖的結果。

(4)圖甲、丁所示生物在適宜的培養(yǎng)基中會大量繁殖,形成菌落。其中,圖丁的菌體是___組成的。

(5)用圖甲中的生物可以用來制作酸奶,家庭通常用牛奶發(fā)酵制作酸奶,家庭制作酸奶的步驟有a.新鮮的全脂(或脫脂)乳和糖混合;b.冷卻(42~45C);c.熱處理(煮沸);d.發(fā)酵(放在室內溫暖的地方數(shù)小時,容器要事先消毒滅菌,發(fā)酵時要將蓋密封);e.加入一些購買的酸奶;f.冷藏或食用。

①請將正確操作的先后順序用序號和箭頭表示出來:_________。

②熱處理(煮沸)的目的是_________

③發(fā)酵時要將蓋密封的原因是_____________。

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