A. | 選兩種樹的落葉,各為一組 | |
B. | 兩組樹葉都進(jìn)行滅菌 | |
C. | 一組放在無(wú)菌條件下,一種接種細(xì)菌后放在五菌條件下 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)過程中始終保持落葉潮濕 |
分析 (1)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
(2)細(xì)菌和真菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機(jī)物.
解答 解:A、為了控制變量,保證變量的唯一性,應(yīng)該選同種樹的落葉,而不是兩種樹的落葉,錯(cuò)誤;
B、兩組樹葉都進(jìn)行滅菌,以防止樹葉原有雜菌的對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,正確;
C、唯一的變量是有無(wú)細(xì)菌,因此一組放在無(wú)菌條件下,一種接種細(xì)菌后放在無(wú)菌條件下,正確;
D、細(xì)菌的生長(zhǎng)繁殖需要一定的水分,因此實(shí)驗(yàn)過程中始終保持落葉潮濕,正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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A. | 抗體 | B. | 抗原 | C. | 傳染源 | D. | 病原體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維生素A | B. | 維生素C | C. | 維生素D | D. | 維生素K |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 艾滋病病人是傳染源 | |
B. | 艾滋病可通過血液、精液、唾液、乳汗等體液傳播 | |
C. | HIV由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成 | |
D. | HIV由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,沒有成形的細(xì)胞核 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 日常生活中我們購(gòu)買有包裝的食品要關(guān)注包裝袋上生產(chǎn)日期和保持期等信息 | |
B. | 青少年正值青春發(fā)育期,應(yīng)遠(yuǎn)離煙酒和毒品 | |
C. | 我們每餐盡量做到食物多樣,以魚類、肉類為主 | |
D. | 飯前便后要洗手,這是預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) | B. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | C. | 海洋生態(tài)系統(tǒng) | D. | 生物圈 |
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