17．能正確表示動物與氣體交換部位連線的是（　　）
①蚯蚓--體壁     ②蟹--氣門     ③鱉--肺   ④家鴿--肺和氣囊．
A．①④B．①②C．②④D．①③

分析 生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性是與其環(huán)境相適應(yīng)的，所以各種動物具有不同的呼吸器官，據(jù)此答題．

解答 解：①蚯蚓靠體壁來呼吸，其體壁內(nèi)表面密布毛細(xì)血管，有利于進(jìn)行氣體交換；因此其體壁經(jīng)常保持濕潤．正確；
②蟹生活在水中中，用鰓呼吸；錯誤；
③鱉是爬行動物，用肺呼吸．正確；
④家鴿進(jìn)行氣體交換的部位是肺，而氣囊有儲存氣體的作用不能進(jìn)行氣體交換．錯誤；
故選：D．

點評 從整個生物進(jìn)化史來看生物的呼吸器官也是不斷進(jìn)化完善的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．我們在做觀察人體口腔上皮細(xì)胞實驗時制作的玻片標(biāo)本屬于（　�。�
A．切片B．涂片C．裝片D．都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

8．下列組合屬于一對相對性狀的是（　　）
A．綿羊的卷毛與直毛B．貓的黑毛與長毛
C．玉米的皺粒與圓粒D．菊花的紅色和梨花的白色

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．青蛙在泥土中進(jìn)行冬眠，反映了生物對環(huán)境的適應(yīng)．√  （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列節(jié)肢動物中，屬于昆蟲的是（　　）
A．蜘蛛、螞蟻B．蝦、螃蟹C．蜈蚣、蜜蜂D．蚱蜢、蜜蜂

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是表示人的消化、呼吸、循環(huán)及泌尿四個系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖（A、B、C、D分別表示人體不同的生理過程）．請據(jù)圖回答：

（1）A過程是指營養(yǎng)物質(zhì)被吸收的過程．食物的營養(yǎng)成分主要在消化系統(tǒng)的小腸內(nèi)，被分解為可吸收小分子物質(zhì)，進(jìn)入血液．隨著血液流動，首先到達(dá)心臟的右心房，經(jīng)血液循環(huán)輸送到組織細(xì)胞．
（2）當(dāng)外界氣體經(jīng)B過程進(jìn)入肺泡時，膈肌處于收縮狀態(tài)．
（3）經(jīng)過C過程后，血液中氧氣含量增加，由靜脈血變?yōu)閯用}血．
（4）人體的代謝廢物由血液運輸?shù)侥I臟，經(jīng)腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用，形成尿液，排出體外．
（5）人體的小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁、肺泡壁及腎小囊壁都很薄，有利于物質(zhì)的透過，這體現(xiàn)了人體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育，它的幼體區(qū)別于成體的顯著特征是（　�。�
A．陸生、用肺呼吸、無尾、有四肢B．陸生、用肺呼吸、有尾、有四肢
C．水生、用肺呼吸、有尾、無四肢D．水生、用腮呼吸、有尾、無四肢

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖示女性生殖器官，并表示受精、受精卵發(fā)育和埋入子宮內(nèi)膜的過程．
（1）女性的主要性器官是[c]卵巢，原因是產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素．
（2）男性性器官產(chǎn)生的i和g在[b]輸卵管處相遇受精完成；受精卵f分裂后形成的胚泡慢慢移動到子宮中．
（3）h表示C．
A、受精卵     B、卵細(xì)胞     C、胚胎     D、精子
（4）胚胎發(fā)育成胎兒后，最后通過胎盤和臍帶從母體中獲得所需的營養(yǎng)物質(zhì)和氧．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．基因工程是按照人的意愿，運用人工方法，對生物的基因組成進(jìn)行“移花接木”式改造的重組技術(shù)．

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同步練習(xí)冊答案