A. | 晚上習(xí)慣于把家里所有的燈都打開(kāi) | |
B. | 購(gòu)物時(shí)自帶環(huán)保袋,減少使用塑料袋 | |
C. | 每天上學(xué)由家長(zhǎng)開(kāi)車(chē)接送 | |
D. | 用餐時(shí)習(xí)慣使用一次性筷子和餐盒 |
分析 “低碳生活”,就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少,從而減低碳,特別是二氧化碳的排放量,從而減少對(duì)大氣的污染,減緩生態(tài)惡化.
解答 解:A、白熾燈和節(jié)能燈消耗的都是電能,電能大部分來(lái)源火力發(fā)電,所以習(xí)慣于把家里所有的燈都打開(kāi),浪費(fèi)能源,不屬于“低碳生活”方式,故不符合題意;
B、使用環(huán)保購(gòu)物袋(多次使用的購(gòu)物袋),減少使用使用塑料袋,節(jié)約制造中的能量消耗.減少環(huán)境污染,符合“低碳”生活,故符合題意.
C、開(kāi)車(chē)雖然節(jié)省時(shí)間,但消耗大量化學(xué)燃料,產(chǎn)生大量二氧化碳,不符合“低碳”生活.而乘坐公共交通工具、騎自行車(chē)或步行的方式出行則是健康低碳的生活方式,故不符合題意.
D、用餐時(shí)習(xí)慣使用一次性筷子、餐盒和少用紙巾,不但浪費(fèi)制造中的能量消耗.同時(shí)從原料上,多伐樹(shù)木,不利于植物對(duì)二氧化碳的吸收.不符合“低碳”生活.故不符合題意.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查的是學(xué)生對(duì)“低碳生活”理念的認(rèn)識(shí)和理解,結(jié)合生活中的實(shí)際例子去分析是否符合“低碳生活”新理念.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 嫁接 | B. | 扦插 | C. | 壓條 | D. | 組織培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1-瞳孔 | B. | 2-鞏膜 | C. | 3-視網(wǎng)膜 | D. | 3-角膜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 缺少水肥的矮小玉米 | B. | 抗倒伏的小麥品種 | ||
C. | 水毛茛水中的葉子呈絲狀 | D. | 暗室中生長(zhǎng)的韭黃 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含氮無(wú)機(jī)鹽 | B. | 含磷無(wú)機(jī)鹽 | C. | 含鉀無(wú)機(jī)鹽 | D. | 含鈣無(wú)機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | B. | 免疫調(diào)節(jié) | ||
C. | 激素調(diào)節(jié) | D. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié) |
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