Question

請你仔細觀察分析下面所示的實驗裝置，回答有關問題：

（1）甲裝置可以用來探究植物的

蒸騰作用

．在實驗過程中，塑料袋內壁出現(xiàn)的水分是通過葉片上的

氣孔

散失的．
（2）乙裝置實驗進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，觀察到的實驗現(xiàn)象是：

澄清的石灰水變渾濁

，此實驗證明了

植物呼吸釋放的氣體是二氧化碳

；實驗選用黑的塑料袋，是為了避免植物進行

光合

作用而影響實驗效果．
（3）丙裝置所示實驗，實驗前應將植株放在黑暗處一晝夜，其目的是

讓葉片內的淀粉運走耗盡

．a和b形成一組對照實驗，其變量是

光

．
（4）丁裝置可以用來驗證：

光合作用產生氧氣

．
（5）在本學期我們學習了光合作用和呼吸作用的公式，為學習化學打下了一定的基礎．請你準確寫出光合作用的公式：

二氧化碳+水有機物（儲存著能量）+氧氣

．

Answer 1

分析：此題綜合考查了驗證植物三大生理現(xiàn)象方法及其實驗分析、預期實驗結果和實驗設計的能力，結合所學的知識分析作答．

解答：解：（1）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，所以甲裝置可以用來驗證蒸騰作用，現(xiàn)象為：在塑料袋的內壁上凝結的小水珠．在實驗過程中，塑料袋內壁出現(xiàn)的水分是通過葉片上的氣孔 散失的． 
（2）在乙裝置中，天竺葵用黑色塑料袋罩住，不能進行光合作用，但可以進行呼吸作用，有機物徹底分解產生二氧化碳，將瓶內氣體通入澄清石灰水，變渾濁（二氧化碳具有使澄清石灰水變渾濁的特性）；所以乙裝置驗證的是植物呼吸作用產生二氧化碳．實驗選用黑的塑料袋，是為了避免植物進行光合 作用而影響實驗效果． 
（3）丙裝置所示實驗，葉片的遮光部分b與見光部分a以光為變量形成一組對照實驗，目的是探究光合作用需要光，葉片的遮光部分由于缺少光沒有進行光合作用，所以滴加碘液不變藍．  
（4）丁裝置可以用來驗證光合作用產生氧氣．取一些金魚藻，放在盛有清水的大燒杯中．在金魚藻上面倒罩一短頸玻璃漏斗，漏斗頸上套上灌滿清水的玻璃管．將上述裝置移至陽光下照射，并觀察現(xiàn)象．待氣體充滿試管的1/2時，取出玻璃管，迅速將快要熄滅的細木條插進管內，觀察現(xiàn)象．若木條復燃，則證明植物進行光合作用釋放出氧氣．
（5）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用．
 故答案為：
（1）蒸騰作用；氣孔（2）澄清的石灰水變渾濁；植物呼吸釋放的氣體是二氧化碳；光合
（3）讓葉片內的淀粉運走耗盡；光
（4）光合作用產生氧氣；
（5）二氧化碳+水有機物（儲存著能量）+氧氣

點評：明確實驗目的，確定實驗原理，遵循實驗原則，選擇實驗材料，設計實驗步驟，預測實驗結果，是解答此類題目的關鍵．