12．魚類在水中游動時，光線不好也能躲開礁石，這是因為（　�。�
A．魚的視覺在起作用B．魚的鱗片在起作用
C．魚的側(cè)線在起作用D．魚的體形梭形在起作用

分析 魚身體的兩側(cè)各有一條側(cè)線，側(cè)線和神經(jīng)相連，能夠感知水流和測定方向，是魚的感覺器官．

解答 解：側(cè)線能夠感知水流和測定方向．因此魚類在水中游泳時，即使視線不好，也能安全地躲開礁石等障礙物，這是因為兩側(cè)有側(cè)線．
故選：C

點評 明確在魚身體的兩側(cè)各有一條側(cè)線，是魚的感覺器官，可以感知水流測定方向．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．在實驗室里模擬大氣成分，利用火花放電，形成簡單有機物的科學家是（　�。�
A．達爾文B．米勒C．巴斯德D．奧巴林

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生物部分和非生物部分，其中前者由綠色植物、動物、細菌和真菌組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．土壤中的水分到達葉肉細胞所經(jīng)過的途徑是（　　）
①根的導管  ②根毛細胞  ③莖、葉內(nèi)的導管  ④根表皮以內(nèi)的層層細胞．
A．①③④②B．②③④①C．②④①③D．②①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中共有3條食物鏈，寫出最長的一條食物鏈禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹；這條最長的食物鏈中的生產(chǎn)者是禾谷類，次級消費者是食蟲鳥，老鷹是消費者，屬于第三、四營養(yǎng)級．
（2）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，圖中沒有標出的生物成分是分解者，它在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是分解動植物的遺體，促進物質(zhì)循環(huán)．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的食蟲鳥如果短時間內(nèi)大量減少，則昆蟲的數(shù)量會增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．根據(jù)如圖的關(guān)節(jié)模式圖回答問題：
（1）能把相鄰兩骨牢固聯(lián)系起來的結(jié)構(gòu)是[2]關(guān)節(jié)囊，其外面和里面都有堅韌的韌帶．
（2）關(guān)節(jié)更加靈活是因為[1]關(guān)節(jié)頭和[4]關(guān)節(jié)窩表面覆蓋著[5]關(guān)節(jié)軟骨；[3]關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量的滑液．
（3）任何一個動作的完成除了與運動系統(tǒng)有關(guān)外，還受到神經(jīng)系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．圖是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答下列問題
（1）填寫圖中的各部分名稱
①卵殼  ②卵殼膜  ③卵黃  ④胚盤
⑤卵白  ⑥氣室  ⑦卵黃膜  ⑧卵黃系帶
（2）卵細胞是胚盤由卵黃和卵黃膜構(gòu)成．
（3）圖中的⑤具有保護作用，還能為胚胎發(fā)
育提供所需要的水分和營養(yǎng)．
（4）圖中的④里面含有細胞的細胞核，
（5）圖中胚胎發(fā)育的部位是4胚盤．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是鳥體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖，請看圖回答問題．
（1）圖中所指結(jié)構(gòu)的名稱：a是氣管，b是氣囊，c是肺．
（2）鳥的呼吸器官是c，它還具有發(fā)達的氣囊，可以輔助呼吸．鳥類呼吸一次，氣體2次經(jīng)過肺，進行2次氣體交換，這種特別的呼吸方式稱為雙重呼吸．
（3）進行吸氣時，氣流的流動方向是a→c→b．（用圖中代碼填寫）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．皮膚和黏膜是保衛(wèi)人體的第一道防線．

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同步練習冊答案