【題目】在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中,把盆栽天竺葵置于暗處一晝夜的目的是_________________;把葉片放入盛有酒精的燒杯里隔水加熱,目的是_____________________。實(shí)驗(yàn)最終得到的結(jié)論是________________________________。如果上述實(shí)驗(yàn)改用銀邊天竺葵,經(jīng)加碘液檢驗(yàn)的邊緣部分的顏色是________,綠色未遮光部分的顏色是________,綠色遮光部分的顏色是________。實(shí)驗(yàn)除得到上述結(jié)論外,還可得到的結(jié)論是________________________。
【答案】把葉片中的淀粉耗盡;脫去并溶解葉片中葉綠素,使實(shí)驗(yàn)效果明顯;光是光合作用的條件;碘液的顏色;藍(lán)色;碘液的顏色;葉綠體是光合作用的場(chǎng)所。
【解析】
試題分析:“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)步驟:
1.暗處理:把天竺葵放到黑暗處一夜,目的:讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。
2.對(duì)照實(shí)驗(yàn):將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋,目的:做對(duì)照實(shí)驗(yàn),看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。
3.脫色:幾個(gè)小時(shí)后把葉片放進(jìn)水中隔水加熱,目的:脫色并溶解葉片中葉綠素。
4.染色:用碘液染色。
5.結(jié)論:淀粉遇碘變藍(lán),可見(jiàn)光部分進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】流行性感冒(簡(jiǎn)稱流感)是一種由流感病毒引起的、通過(guò)空氣傳播的、具有高度傳染性的急性傳染病。據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)從傳染病的角度分析,流感病毒屬于 ;從免疫的角度分析,流感病毒屬于 。
(2)流感流行期間,通常對(duì)空氣進(jìn)行消毒。從預(yù)防傳染病的措施來(lái)看,這屬于 。
(3)流感患者購(gòu)買藥物時(shí),從安全用藥的角度分析,下列哪項(xiàng)是必需關(guān)注的?
A.廣告效應(yīng) B.是否為國(guó)外進(jìn)口藥 C.生產(chǎn)日期和有效期 D.價(jià)格
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基石。下列關(guān)于生物多樣性的敘述,正確的是( )
A.當(dāng)基因的多樣性發(fā)生變化時(shí),不會(huì)影響到生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B.生物圈的資源、空間是無(wú)限的,人類可以無(wú)限制的利用自然資源
C.“物種一旦滅絕,便不可再生”,生物多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性
D.隨意引進(jìn)外來(lái)物種、大力開(kāi)發(fā)自然保護(hù)區(qū)旅游資源有利于保護(hù)生物的多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】天竺葵實(shí)驗(yàn)中,葉片遮光部分與不遮光部分的顏色變化情況依次為
A.變藍(lán)、變藍(lán) B.不變藍(lán)、變藍(lán)
C.不變藍(lán)、不變藍(lán) D.變藍(lán)、不變藍(lán)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于顯性性狀和隱形性狀的描述,正確的是( )
A.生物體所表現(xiàn)出來(lái)的性狀都是顯性性狀
B.出現(xiàn)頻率高的性狀是顯性性狀,出現(xiàn)頻率低的性狀是隱形性狀
C.相對(duì)性狀存在顯性和隱性之分
D.隱性性狀只有在子二代才能表現(xiàn)出來(lái)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】番茄果實(shí)的表皮屬于( )
A. 保護(hù)組織 B. 分生組織 C. 營(yíng)養(yǎng)組織 D. 輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲型H1N1流感在墨西哥爆發(fā)后,不久就蔓延到許多國(guó)家。5月份,某地區(qū)也確診出首例甲型H1N1流感患者。該疾病是由A型流感病毒引起的人畜共患的呼吸道傳染病。主要是以感 染者的咳嗽或噴嚏為媒介,也可通過(guò)手指與眼、鼻、口的接觸來(lái)傳播。
(1)從傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)分析,甲型H1N1流感患者屬于_________ 。
(2)從傳染病預(yù)防的三個(gè)措施看,打噴嚏時(shí)掩住口鼻、勤洗手等是為了切斷_________ 。
(3)從免疫學(xué)的角度分析,研制并使用疫苗將大大減少甲型H1N1流感的患病率。原因是:注射疫苗后,人體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而發(fā)揮機(jī)體的 _________免疫作用,達(dá)到保護(hù)易感人群的目的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年初春,流感家族中的一位不速之客-H7N9不期而至,撥動(dòng)著中國(guó)內(nèi)地民眾的神經(jīng).H7N9型禽流感是一種新型禽流感,3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)從浸染的細(xì)胞不同上看,H7N9禽流感病毒是 病毒;H7N9禽流感病毒從傳染病角度分析屬于該病的 ,該病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,僅由 和內(nèi)部的 組成。
(2)H7N9禽流感病毒必須 在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖,它靠自己的遺傳物質(zhì)中的 ,利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)制造出新的病毒。
(3)從預(yù)防傳染病措施看,勤洗手、室內(nèi)通風(fēng)換氣,這屬于______________________。對(duì)臨床診斷為H7N9型禽流感患者進(jìn)行隔離治療,這屬于_________________。
(4)若H7N9型禽流感疫苗研發(fā)成功,注射的疫苗從免疫學(xué)角度分析屬__________。它可以提高人體免疫力,這種免疫類型屬于____________。
(5)為防治H7N9型禽流感,某些同學(xué)自己購(gòu)買了板藍(lán)根沖劑,其包裝袋上印有“OTC”字樣,這種藥屬于 ________藥。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】張家界市境內(nèi)動(dòng)植物種類繁多,有種子植物,如:珙桐、水杉、映山紅、側(cè)柏、樟木、銀杏、玉蘭等;有脊椎動(dòng)物,如:云豹、金錢豹、大小靈貓、獼猴、錦雞、大鯢等。
(1)指出材料中哪些種子植物屬于裸子植物?
(2)根據(jù)材料填充下表。
動(dòng)物名稱 | 所屬類群 | 主要特征 |
金錢豹 | 哺乳動(dòng)物 | 體表被毛;①________;牙齒有門(mén)齒、犬齒和臼齒的分化 |
②________ | 兩棲動(dòng)物 | 幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體大多生活在陸地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮膚可輔助呼吸 |
錦雞 | 鳥(niǎo)類 | 體表覆羽;前肢變成翼;有喙無(wú)齒;有③________輔助呼吸 |
(3)為了保護(hù)張家界的生物多樣性不被破壞,你認(rèn)為可以采取哪些措施?(答一點(diǎn)即可)
________________________
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