19．化石是生物進(jìn)化過(guò)程中最有說(shuō)服力證據(jù)，通過(guò)化石記錄可以顯示：在形成晚的地層中，化石的種類(lèi)多，結(jié)構(gòu)復(fù)雜而高等：；始祖鳥(niǎo)化石的發(fā)現(xiàn)可以推測(cè)鳥(niǎo)類(lèi)起源于古代爬行類(lèi)動(dòng)物．

分析 化石都是生物的遺體、遺物（如卵、糞便等）或生活痕跡（如動(dòng)物的腳印、爬跡等），由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)若干萬(wàn)年的復(fù)雜變化而逐漸形成的，化石是研究生物進(jìn)化最直接的證據(jù)．

解答 解：由分析可知，在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．
   始祖鳥(niǎo)的身體大小如烏鴉，它保留了爬行類(lèi)的許多特征，例如嘴里有牙齒，而不是形成現(xiàn)代鳥(niǎo)類(lèi)那樣的角質(zhì)喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鳥(niǎo)又具有鳥(niǎo)類(lèi)的一些特征，如已經(jīng)具有羽毛，在一些骨骼形態(tài)上也表現(xiàn)出一些鳥(niǎo)類(lèi)特征或過(guò)渡特征，如它的第三掌骨已經(jīng)與腕骨愈合，總之，它的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動(dòng)物有相似之處，又和鳥(niǎo)類(lèi)有相同之處，根據(jù)以上特征，科學(xué)家認(rèn)為始祖鳥(niǎo)是由爬行類(lèi)進(jìn)化到鳥(niǎo)類(lèi)的一個(gè)過(guò)渡類(lèi)型．
故答案為：結(jié)構(gòu)復(fù)雜而高等；始祖鳥(niǎo)

點(diǎn)評(píng) 理解化石的形成和分布規(guī)律是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．某校生物興趣小組在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，沉迷于網(wǎng)游在精神、體力方面往往有不同程度損傷．這到底是什么原因造成？幾位同學(xué)根據(jù)自己不同設(shè)想，設(shè)計(jì)了一下實(shí)驗(yàn)方案．每位同學(xué)各選擇健康小白鼠2只，將小白鼠分別關(guān)在籠子里，籠子放置在離電腦5厘米距離處．
組別處理現(xiàn)象
A同學(xué)方案甲不開(kāi)機(jī)正常生活
乙開(kāi)機(jī)30天后，死亡
B同學(xué)方案甲開(kāi)機(jī)，播放輕音樂(lè)，風(fēng)景圖片40天后，死亡
乙開(kāi)機(jī)，播放搖滾樂(lè)，格斗圖片15天后，死亡
C同學(xué)方案甲開(kāi)機(jī)，籠中為成年小白鼠30天后，死亡
乙開(kāi)機(jī)，籠中為發(fā)育期的幼鼠20天后，死亡
（1）A實(shí)驗(yàn)方案中變量是是否開(kāi)機(jī)．
（2）B實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，高強(qiáng)度刺激會(huì)加速（填“減緩”或“加速”）小白鼠死亡．
（3）C同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，電腦輻射對(duì)幼年（填“成年”或“幼年”）小白鼠影響更大．
（4）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，你得出的結(jié)論是：長(zhǎng)時(shí)間使用電腦對(duì)人體健康是有害．
（5）三種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案都有一個(gè)通病，你能幫忙找出來(lái)嗎？小白鼠數(shù)量過(guò)少．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．資料：李某常有臉色蒼白、頭暈乏力的現(xiàn)象，近來(lái)腮腺腫痛，到醫(yī)院抽血化驗(yàn)，下面是李某驗(yàn)血的部分結(jié)果．
根據(jù)圖和表回答下列問(wèn)題．
檢查項(xiàng)目結(jié)果參考值單位
紅細(xì)胞2.73.5-5.0×1012個(gè)/L
血紅蛋白82110-150g/L
白細(xì)胞144.0-10.0×109個(gè)/L
血小板2.51.0-3.0×1011個(gè)/L
（1）經(jīng)醫(yī)生診斷李某患有急性腮腺炎，診斷依據(jù)是：白細(xì)胞增多，
（2）醫(yī)生說(shuō)李某還患有貧血，診斷依據(jù)是：紅細(xì)胞和血紅蛋白少，醫(yī)生建議在飲食上應(yīng)該多吃一些富含蛋白質(zhì)和鐵的食物．
（3）紅細(xì)胞的功能運(yùn)輸氧和部分二氧化碳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．根據(jù)如圖，回答問(wèn)題：
（1）從葉的結(jié)構(gòu)來(lái)看，物質(zhì)a、b是通過(guò)氣孔進(jìn)出葉片．
（2）若此圖表示光合作用過(guò)程，則a代表的物質(zhì)是二氧化碳，d代表的物質(zhì)是有機(jī)物，c物質(zhì)在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來(lái)自于蒸騰作用．
（3）若此圖表示呼吸作用過(guò)程，則a代表的物質(zhì)是氧氣，b代表的物質(zhì)是二氧化碳．
（4）若植物表現(xiàn)為生長(zhǎng)現(xiàn)象，則其光合作用過(guò)程大于呼吸作用過(guò)程（填“大于”“小于”或“等于”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述不正確的是（　�。�
A．先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的
B．后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸形成的
C．研究動(dòng)物行為的主要方法由實(shí)驗(yàn)法和觀察法
D．動(dòng)物的本能和習(xí)慣化是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的兩種基本方式

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．我校七（三）班同學(xué)小王為自己設(shè)計(jì)一份午餐：米飯、牛排、煎蛋、魚(yú)湯．該食譜缺少的營(yíng)養(yǎng)成分是（　　）
A．維生素B．糖類(lèi)C．脂肪D．蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列說(shuō)法中不屬于排泄對(duì)人體生命活動(dòng)的重要意義的一項(xiàng)是（　�。�
A．可以將體內(nèi)的代謝廢物排出體外B．能夠調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡
C．可以將水、無(wú)機(jī)鹽等代謝廢物排出D．有利于維持細(xì)胞生活環(huán)境的穩(wěn)定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．將飽滿．完整的種子分成甲．乙兩組，在適宜的溫度下分別播種．甲組種在肥沃．濕潤(rùn)的土壤中，乙組種在貧瘠．濕潤(rùn)的土壤中．這兩組種子的萌發(fā)情況最可能是（　�。�
A．甲組先萌發(fā)B．乙組先萌發(fā)
C．兩組幾乎同時(shí)萌發(fā)D．兩組都不萌發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．目前，我市已建立多處濕地生態(tài)公園，即為市民提供了一個(gè)良好的休閑旅游場(chǎng)所，又改善了城市生態(tài)環(huán)境，請(qǐng)回答
（1）濕地中所有的生物及其生活環(huán)境構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)
（2）濕地公園里生長(zhǎng)著水草、蘆葦、慈姑、睡蓮等多種植物，這體現(xiàn)了生物多樣性中的種類(lèi)多樣性，它們屬于生態(tài)系統(tǒng)成分的生產(chǎn)者．
（3）少量的污水流入濕地會(huì)造成輕度污染，一段時(shí)間后可恢復(fù)正常，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．

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