20.現(xiàn)在用無土栽培的方法培養(yǎng)蔬菜非常的廣泛,但無土栽培的培養(yǎng)液中如缺少某種植物生長的必需元素,植物就不能正常的生長.而研究植物所需礦質元素的一個方法就是水培法,就是在蒸餾水中加入或減少某種礦質元素來觀察植物的生長情況,從而判斷植物生長所必需的礦質元素.如果讓你設計一個實驗,檢驗番茄生長發(fā)育過程中所必需的某種礦質元素,你應如何設計?
實驗材料和用具:若干株番茄幼苗蒸餾水各種礦質元素多個培養(yǎng)瓶等.
簡要實驗步驟:
a、配制完全培養(yǎng)液和缺少某種元素的培養(yǎng)液備用;
b、取2個大小相同的培養(yǎng)瓶,分別裝入等量的完全培養(yǎng)液和溶液,標記為A、B;將長勢相同的番茄置于A、B培養(yǎng)瓶中,在相同且適宜的條件下培養(yǎng);
c、一段時間的后觀察結果,A中表現(xiàn)正常,B中葉片發(fā)黃;
d、再向B中加入,表現(xiàn)為葉片顏色正常,則可知該元素是必需元素.

分析 ①對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.
②根據(jù)變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組,沒有處理是的就是對照組.

解答 解:簡要實驗步驟:a、配制完全培養(yǎng)液和缺少某種元素的培養(yǎng)液備用;
b、取2個大小相同的培養(yǎng)瓶,分別裝入等量的完全培養(yǎng)液和溶液,標記為A、B;將長勢相同的番茄置于A、B培養(yǎng)瓶中,在相同且適宜的條件下培養(yǎng);
c、一段時間的后觀察結果,A中表現(xiàn)正常,B中葉片發(fā)黃;
d、再向B中加入完全培養(yǎng)液,表現(xiàn)為葉片顏色正常,則可知該元素是必需元素.
故答案為:b、相同且適宜的;
c、葉片發(fā)黃;
d、葉片顏色正常.

點評 植物的生長需要多種無機鹽.關鍵是熟記植物的生長所需量最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽以及無機鹽對植物的作用.土壤是給植物的生長提供水分和無機鹽的主要途徑.

練習冊系列答案
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10.用顯微鏡觀察標本時,要把被觀察的玻片標本放在載物臺上,用壓片夾壓住,玻片標本要正對通光孔的中心.當我們在顯微鏡的視野里看到標本的物像時,向左移動玻片標本,物像向右移動;向上移動玻片標本,物像向下移動;這說明實物的移動方向和物像的移動方向相反.

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11.從生物體上切取的薄片制成的玻片標本叫(  )
A.涂片B.裝片C.切片D.蓋玻片

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8.下列生物學概念彼此大小關系正確的是( 。
A.生物個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)B.生物個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)
C.生物個體、群落、生態(tài)系統(tǒng)、種群D.種群、生物個體、生態(tài)系統(tǒng)、群落

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15.從生物體上切取的薄片制成的玻片標本叫裝片.×.(判斷對錯)

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5.科學家在挖掘的地層的時候發(fā)現(xiàn)最古老的地層中沒有生物化石,說明( 。
A.那時還不具有形成化石的條件B.生命是一個從無到有的過程
C.化石埋藏的時間太長,找不到了D.化石埋藏的太深,還沒有挖掘到

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.如圖是小麥種子的萌發(fā)實驗裝置,請根據(jù)圖判斷下列說法不正確的是( 。
A.該裝置是利用右側玻璃管中的墨滴移動情況來判斷小麥種子萌發(fā)過程中的呼吸作用強度的
B.甲裝置在該實驗中作為對照組
C.該實驗在光照或黑暗環(huán)境中進行都可以
D.經(jīng)過一定的時間后,甲裝置中的墨滴向右移動

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.你種過花嗎?讓我們一起養(yǎng)一盆美麗的風仙花吧!
(1)選種子:要選取怎樣的鳳仙花種子,才能保證長出健壯整齊的苗?
(2)準備花盆:最好使用盆底有小洞的瓦盆,這是為什么?
(3)播種:把疏松的土倒進盆中,挖約3cm深的小洞,把種子埋人,澆透水,放一溫暖安全處.想一想,種子萌發(fā)所需要什么外界環(huán)境條件?
(4)發(fā)芽:大約幾天(7-10天)后就會有小苗破土而出,植株的這部分結構是由種子的哪部分發(fā)育成的?
(5)開花:經(jīng)過一段時間(約2-3個月)的生長發(fā)育,風仙花就可長出花苞,然后一朵朵美麗的花朵開放,這些美麗的花朵對鳳仙花本身有什么作用?
(6)結果:花凋謝后開始結果,果實由小變大,由綠變黃,選一個黃色的果實,用手指輕輕彈一下,種子會立刻飛彈出來,這一特性對風仙花的分布有什么意義?
(7)收獲:收集顆粒飽滿的成熟種子,用紙包起來,寫上名字,為了來年春天我們可以種更多的美麗的風仙花,應當把它們保存在什么地方最好?

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10.請結合如圖中的有關動物回答問題

(1)①的發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育,它是危害農(nóng)作物的害蟲,用氣管呼吸.
(2)④與⑤都用肺呼吸,④的身體內(nèi)有獨特的氣囊與肺相通,可以幫助呼吸.
(3)③屬于兩棲動物,主要以農(nóng)業(yè)害蟲為食,被稱為“農(nóng)田衛(wèi)士”,它的受精在水中進行.
(4)將圖中①-⑤按從低等到高等的進化順序進行排列,正確的是A.
A、①②③④⑤B、⑤④③②①C、③④⑤①②D、②③④⑤①

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