8．進(jìn)行預(yù)防接種的目的是（　�。�
A．使人獲得非特異性免疫能力B．使人獲得特異性免疫能力
C．控制傳染源D．切斷傳染途徑

分析 免疫是指人體對(duì)病原體及其有害產(chǎn)物的抵抗力，從獲得途徑來(lái)看，免疫分為非特異性免疫和特異性免疫，非特異性免疫是指先天具有的對(duì)多種病原體有防御作用的免疫，特異性免疫是指出生后產(chǎn)生的只對(duì)特定的病原體起作用的免疫．

解答 解：根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學(xué)的免疫程序，有計(jì)劃的給兒童進(jìn)行預(yù)防接種，以達(dá)到預(yù)防、控制和消滅某種傳染病的目的，這種有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種叫計(jì)劃免疫．人體注射疫苗后，免疫系統(tǒng)便會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，使人體獲得相應(yīng)的免疫力，從預(yù)防傳染病的措施上屬于保護(hù)易感人群．
故選：B

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．孔雀開(kāi)屏和仙鶴起舞，其主要目的是（　�。�
A．向人們展示它的美麗B．嚇走敵害
C．雄性吸引雌性，利于繁殖D．需找食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．已知人的有耳垂（D）和無(wú)耳垂（d）是一對(duì)相對(duì)性狀．小林同學(xué)對(duì)家人的該性狀進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如表：
爺爺奶奶姑姑爸爸媽媽小林
有耳垂有耳垂有耳垂無(wú)耳垂有耳垂無(wú)耳垂
（1）爺爺和奶奶都有耳垂，但爸爸無(wú)耳垂，小林認(rèn)為這是變異現(xiàn)象，爸爸無(wú)耳垂是因?yàn)轶w內(nèi)缺少基因D，這說(shuō)明基因與性狀的關(guān)系是基因控制性狀．
（2）據(jù)表中信息分析，爺爺和奶奶的基因組成分別為Dd、Dd，姑姑的基因組成是DD或Dd．
（3）姑姑體細(xì)胞的染色體組成為22對(duì)常染色體+XX，其中的一條X染色體來(lái)自于爺爺，另一條來(lái)自奶奶．
（4）媽媽的基因組成是Dd．若爸爸和媽媽生育第二個(gè)孩子，則這個(gè)孩子和小林耳垂性狀相同的概率是50%．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列屬于人體抵御外界病原體第一道防線是（　�。�
A．呼吸道黏膜上有纖毛具有清掃病菌等異物的作用
B．皮膚表面致密，具有角質(zhì)層，形成一道保護(hù)屏障
C．消化道表面的黏膜能分泌殺菌物質(zhì)
D．以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．引起人患破傷風(fēng)的破傷風(fēng)桿菌屬于（　�。�
A．細(xì)菌B．真菌C．病毒D．動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．正在患沙眼的人屬于（　　）
A．病原體B．傳染源C．傳播途徑D．易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．艾滋病病毒存在與艾滋病患者和病毒攜帶者的（　　）
A．血液B．精液C．乳汁D．以上都有

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．把一剛摘下的果樹(shù)枝條裝在小瓶中（如圖），用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得重為5牛，光照6小時(shí)后，測(cè)得重為4.8牛．其重量減少的主要原因是（　�。�
A．運(yùn)輸作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．光合作用

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