2．肝炎病人怕吃油膩食物，主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．油膩食物有濃厚的氣味B．膽汁分泌不足，影響到脂肪消化C．油膩食物營(yíng)養(yǎng)不豐富D．人體內(nèi)脂肪過(guò)多

分析 膽汁能夠促進(jìn)脂肪的消化，膽汁分泌不足必然影響脂肪的消化．

解答 解：肝臟的功能是分泌膽汁，膽汁中雖然不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化；肝炎病人的肝功能受損，膽汁分泌不足，影響脂肪的消化，而油膩食物含脂肪較多，因此肝炎病人怕吃油膩食物．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 膽汁能夠促進(jìn)脂肪的消化，膽汁分泌不足必然影響脂肪的消化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．下圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系圖，分析并簡(jiǎn)要回答：

（1）圖1中還缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分有分解者和非生物成分．
（2）該圖是一個(gè)簡(jiǎn)單的食物網(wǎng)，含有3條食物鏈．
（3）圖中的初級(jí)消費(fèi)者是兔、蚱蜢、食草昆蟲(chóng)，蛇屬于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（4）鷹增重100克，至少消耗綠色植物2500克．
（5）人們?cè)谠撋鷳B(tài)系統(tǒng)中大肆捕蛇，后來(lái)該現(xiàn)象得以制止，圖2是該同學(xué)對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)期跟蹤調(diào)查后統(tǒng)計(jì)蛇的數(shù)量變化曲線，在圖中畫(huà)出同時(shí)期蜥蜴數(shù)量變化大致曲線．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．制作臨時(shí)裝片的步驟一般是（　　）
①染色     ②撕取實(shí)驗(yàn)材料      ③擦拭載蓋玻片     
④在載玻片中央滴清水   ⑤蓋蓋玻片  ⑥將實(shí)驗(yàn)材料置于水滴中展開(kāi)．
A．③④②⑥⑤①B．③②⑥⑤④①C．①②③④⑤⑥D．④②①③⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．資料：李某常有臉色蒼白、頭暈乏力的現(xiàn)象，近來(lái)腮腺腫痛，到醫(yī)院抽血化驗(yàn)，下面是李某驗(yàn)血的部分結(jié)果．
根據(jù)圖和表回答下列問(wèn)題．
檢查項(xiàng)目結(jié)果參考值單位
紅細(xì)胞2.73.5-5.0×1012個(gè)/L
血紅蛋白82110-150g/L
白細(xì)胞144.0-10.0×109個(gè)/L
血小板2.51.0-3.0×1011個(gè)/L
（1）經(jīng)醫(yī)生診斷李某患有急性腮腺炎，診斷依據(jù)是：白細(xì)胞增多，
（2）醫(yī)生說(shuō)李某還患有貧血，診斷依據(jù)是：紅細(xì)胞和血紅蛋白少，醫(yī)生建議在飲食上應(yīng)該多吃一些富含蛋白質(zhì)和鐵的食物．
（3）紅細(xì)胞的功能運(yùn)輸氧和部分二氧化碳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．流行性感冒（簡(jiǎn)稱流感）是一種由流感病毒引起的，具有高度傳染性的急性傳染�。鞲谢颊叩谋翘�、唾液和痰液中含有大量的流感病毒．當(dāng)流感患者講話、咳嗽、打噴嚏時(shí)，會(huì)從鼻咽部噴出含有大量流感病毒的飛沫，飛沫懸浮于空氣中．周圍的人群吸入了這種帶流感病毒的空氣以后，就有可能患流感．與青壯年相比，老人、小孩更容易患流感．請(qǐng)根據(jù)資料回答：
（1）引起流感的病原體是流感病毒，傳播途徑是飛沫傳播．
（2）小青同學(xué)接種過(guò)乙肝疫苗，但對(duì)流感不具免疫力，原因是她的體內(nèi)沒(méi)有產(chǎn)生能抵抗流感病原體的抗體，這屬于人體特異性免疫的特征（特異性\非特異性）．
（3）“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子”，我們要鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，從預(yù)防傳染病的角度分析，該措施屬于保護(hù)易感人群；在日常生活中，我們應(yīng)注意一些衛(wèi)生習(xí)慣，如“咳嗽或打噴嚏時(shí)用手帕捂住口鼻，不要對(duì)著別人”，從預(yù)防傳染病的角度分析，該措施屬于切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．根據(jù)如圖，回答問(wèn)題：
（1）從葉的結(jié)構(gòu)來(lái)看，物質(zhì)a、b是通過(guò)氣孔進(jìn)出葉片．
（2）若此圖表示光合作用過(guò)程，則a代表的物質(zhì)是二氧化碳，d代表的物質(zhì)是有機(jī)物，c物質(zhì)在植物體內(nèi)上升的動(dòng)力主要來(lái)自于蒸騰作用．
（3）若此圖表示呼吸作用過(guò)程，則a代表的物質(zhì)是氧氣，b代表的物質(zhì)是二氧化碳．
（4）若植物表現(xiàn)為生長(zhǎng)現(xiàn)象，則其光合作用過(guò)程大于呼吸作用過(guò)程（填“大于”“小于”或“等于”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述不正確的是（　�。�
A．先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的
B．后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸形成的
C．研究動(dòng)物行為的主要方法由實(shí)驗(yàn)法和觀察法
D．動(dòng)物的本能和習(xí)慣化是動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的兩種基本方式

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列說(shuō)法中不屬于排泄對(duì)人體生命活動(dòng)的重要意義的一項(xiàng)是（　　）
A．可以將體內(nèi)的代謝廢物排出體外B．能夠調(diào)節(jié)體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡
C．可以將水、無(wú)機(jī)鹽等代謝廢物排出D．有利于維持細(xì)胞生活環(huán)境的穩(wěn)定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．某校興趣小組的同學(xué)在探究種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件以及生長(zhǎng)的情況時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，并觀察到幼苗不同生長(zhǎng)時(shí)期的結(jié)構(gòu)和生理功能特點(diǎn)．請(qǐng)分析回答：
（一）實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①取3個(gè)相同的無(wú)色玻璃瓶，分別貼上寫(xiě)有甲、乙、丙的標(biāo)簽，瓶底各鋪上兩張餐巾紙并加入等量且適量的水．
②把30粒菜豆種子分撒在甲、乙、丙瓶的餐巾紙上．
③將甲、乙、丙3個(gè)玻璃瓶按下表方法處理后，放在光照充足、25℃的環(huán)境中．
一周后，記錄菜豆種子的萌發(fā)情況如下：
編號(hào)甲乙丙
處理方式不作處理用黑布罩住整個(gè)玻璃瓶用氣泵把瓶中空氣抽干，將瓶口密封
實(shí)驗(yàn)結(jié)果種子萌發(fā)種子萌發(fā)種子不萌發(fā)
請(qǐng)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題：
（1）本實(shí)驗(yàn)所探究的實(shí)驗(yàn)變量是光照、空氣，要證明“黑暗對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響？”，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用甲、乙作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，此步驟的結(jié)論是光照對(duì)種子的萌發(fā)沒(méi)有影響．
（2）步驟②中實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有兩處不足，請(qǐng)你寫(xiě)出合理的步驟：30粒菜豆種子應(yīng)大小一致，且具有活的胚和30粒種子應(yīng)平均分成三份，再分別撒在甲、乙、丙瓶的餐巾紙上．
（二）下面是有關(guān)菜豆的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理活動(dòng)探究圖示，請(qǐng)識(shí)圖回答：

（1）圖甲中，新植物體的幼體是由1、2、3、4組成（填數(shù)字），其中4在萌發(fā)過(guò)程中的作用是子葉里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)供給胚芽、胚軸、胚根利用；種子萌發(fā)成幼苗的過(guò)程就是細(xì)胞數(shù)目不斷增多和細(xì)胞不斷分化的過(guò)程，圖甲中3（填數(shù)字）部位的細(xì)胞具有較強(qiáng)的分裂能力．
（2）圖乙中，[D]子葉和種皮不會(huì)發(fā)育成新植物體的一部分．
（3）下列圖示中，能正確表示玉米從種子萌發(fā)到長(zhǎng)成綠色的幼苗后有機(jī)物含量變化的是C．

（4）圖丙中，將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)，將其中的氣體通入澄清的石灰水中，出現(xiàn)石灰水變渾濁的現(xiàn)象．該生理過(guò)程的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，該過(guò)程即是圖戊中的b過(guò)程（填寫(xiě)字母）．
（5）圖丁中，植物生長(zhǎng)所需的原料二氧化碳是通過(guò)氣孔進(jìn)入植物體內(nèi)的，氣孔的張開(kāi)和閉合是由[7]保衛(wèi)細(xì)胞控制的．

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