為探究口腔中的化學性消化設計如下實驗:
試管 實驗材料 水浴溫度 水浴時間 鑒定試劑 觀察現(xiàn)象
饅頭碎屑1g 清水2ml 37℃ 10min 碘液1滴
饅頭碎屑1g 唾液2ml 37℃ 10min 碘液1滴 未變藍
肉末1g 唾液2ml 37℃ 10min 碘液1滴 未變藍
饅頭塊1g 2唾液ml 37℃ 10min 碘液1滴 變藍
分析表中信息,回答下列問題:
(1)請寫出①號試管加碘液后的現(xiàn)象是______.
(2)若要探究唾液對淀粉的消化作用,應選擇______號試管作為②號試管的對照.
(3)②號試管與______號試管的比較可以證明:口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌,有助于食物的消化.由此可見,口腔對淀粉既能進行______性消化,又能進行______性消化.
(1)碘液遇淀粉變藍.①號試管加碘液后的現(xiàn)象是試管內變藍,原因是清水中不會唾液淀粉酶,饅頭屑中的淀粉沒有發(fā)生變化.
(2)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗;要探究唾液對饅頭的消化作用,要以唾液為變量設置對照實驗,因此,在①號試管里應加清水,這樣就與②號試管形成了一組以唾液為變量的對照實驗.
(3)牙齒的咀嚼和舌的攪拌是對食物的物理性消化,唾液淀粉酶對淀粉的分解作用是化學性消化;因此口腔對食物既能進行物理性消化,又能進行化學性消化.
故答案為:
(1)變藍
(2)①
(3)④;物理;化學(順序顛倒也對)
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

為探究口腔中的化學性消化設計如下實驗:

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    1. 試管 實驗材料 水浴溫度 水浴時間 鑒定試劑 觀察現(xiàn)象
      饅頭碎屑1g 清水2ml 37℃ 10min 碘液1滴
      饅頭碎屑1g 唾液2ml 37℃ 10min 碘液1滴 未變藍
      肉末1g 唾液2ml 37℃ 10min 碘液1滴 未變藍
      饅頭塊1g 2唾液ml 37℃ 10min 碘液1滴 變藍分析表中信息,回答下列問題:
      (1)請寫出①號試管加碘液后的現(xiàn)象是
      變藍
      變藍

      (2)若要探究唾液對淀粉的消化作用,應選擇
      號試管作為②號試管的對照.
      (3)②號試管與
      號試管的比較可以證明:口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌,有助于食物的消化.由此可見,口腔對淀粉既能進行
      物理
      物理
      性消化,又能進行
      化學
      化學
      性消化.

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      科目:初中生物 來源:2012-2013學年江蘇省南京市高淳區(qū)七年級下學期期中質量調研檢測生物試卷(帶解析) 題型:單選題

      為探究口腔中的化學性消化設計如下實驗:(5分)

      試管
      實驗材料
      水浴溫度
      水浴時間
      鑒定試劑
      觀察現(xiàn)象

      饅頭碎屑1g
      清水2ml
      37℃
      10min
      碘液1滴
       

      饅頭碎屑1g
      唾液2ml
      37℃
      10min
      碘液1滴
      未變藍

      肉末1g
      唾液2ml
      37℃
      10min
      碘液1滴
      未變藍

      饅頭塊1g
      2唾液ml
      37℃
      10min
      碘液1滴
      變藍
      分析表中信息,回答下列問題:
      (1)請寫出①號試管加碘液后的現(xiàn)象是          。
      (2)若要探究唾液對淀粉的消化作用,應選擇        號試管作為②號試管的對照。
      (3)②號試管與     號試管的比較可以證明:口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌,有助于食物的消化。由此可見,口腔對淀粉既能進行           性消化,又能進行           性消化。

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      科目:初中生物 來源:2015屆江蘇省南京市高淳區(qū)七年級下學期期中質量調研檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題

      為探究口腔中的化學性消化設計如下實驗:(5分)

      試管

      實驗材料

      水浴溫度

      水浴時間

      鑒定試劑

      觀察現(xiàn)象

      饅頭碎屑1g

      清水2ml

      37℃

      10min

      碘液1滴

       

      饅頭碎屑1g

      唾液2ml

      37℃

      10min

      碘液1滴

      未變藍

      肉末1g

      唾液2ml

      37℃

      10min

      碘液1滴

      未變藍

      饅頭塊1g

      2唾液ml

      37℃

      10min

      碘液1滴

      變藍

      分析表中信息,回答下列問題:

      (1)請寫出①號試管加碘液后的現(xiàn)象是          。

      (2)若要探究唾液對淀粉的消化作用,應選擇        號試管作為②號試管的對照。

      (3)②號試管與     號試管的比較可以證明:口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌,有助于食物的消化。由此可見,口腔對淀粉既能進行           性消化,又能進行           性消化。

       

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      科目:初中生物 來源: 題型:解答題

      為探究口腔中的化學性消化設計如下實驗:
      試管實驗材料水浴溫度水浴時間鑒定試劑觀察現(xiàn)象
      饅頭碎屑1g清水2ml37℃10min碘液1滴
      饅頭碎屑1g唾液2ml37℃10min碘液1滴未變藍
      肉末1g唾液2ml37℃10min碘液1滴未變藍
      饅頭塊1g2唾液ml37℃10min碘液1滴變藍
      分析表中信息,回答下列問題:
      (1)請寫出①號試管加碘液后的現(xiàn)象是________.
      (2)若要探究唾液對淀粉的消化作用,應選擇________號試管作為②號試管的對照.
      (3)②號試管與________號試管的比較可以證明:口腔中牙齒的咀嚼和舌的攪拌,有助于食物的消化.由此可見,口腔對淀粉既能進行________性消化,又能進行________性消化.

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