16．生物分類的基本單位是（　�。�
A．界B．門C．屬D．種

分析 生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．最基本的分類單位是種．

解答 解：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類單位等級(jí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列四組疾病中，因缺乏激素而引起的一組是（　　）
A．呆小癥和地方甲狀腺腫B．夜盲癥和佝僂病
C．侏儒癥和糖尿病D．白化病和色盲癥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．分科學(xué)探究．為探究環(huán)境因素對(duì)蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：取3個(gè)大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙、丙標(biāo)簽．在甲、丙瓶中放入濕潤(rùn)的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后在3瓶中同時(shí)各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）．觀察一段時(shí)間后：
（1）哪瓶中的蚯蚓蠕動(dòng)能力會(huì)明顯減弱？乙，因?yàn)轵球镜暮粑揽繚駶?rùn)的體壁來(lái)完成．
（2）甲乙兩瓶組成的對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以證明：水分是影響蚯蚓生活的環(huán)境因素，其中，乙瓶是對(duì)照裝置．
（3）若將丙裝置放在暗處，則可以進(jìn)一步探究光對(duì)蚯蚓的影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列與遺傳相關(guān)的結(jié)構(gòu)單位按由大到小的順序排列正確的是（　�。�
A．細(xì)胞核→DNA→染色體→基因B．細(xì)胞核→染色體→DNA→基因
C．細(xì)胞核→基因→DNA→染色體D．基因→細(xì)胞核→DNA→染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．用野生梨樹(shù)作砧木，用具有優(yōu)良性狀的梨樹(shù)芽作接穗進(jìn)行嫁接，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．這種嫁接是為了使接穗梨具有野生梨的“野味”
B．這種嫁接比種子繁殖能縮短收獲果實(shí)的年限
C．這種嫁接是為了使具有優(yōu)良性狀的梨樹(shù)的性狀得到更好的保持
D．這種嫁接是為了利用野生梨樹(shù)良好的吸收水肥的功能特性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列反射屬于非條件反射的是（　�。�
A．聞雞起舞B．嗷嗷待哺C．老馬識(shí)途D．談虎色變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚(yú)、蝦、河蚌等動(dòng)物．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)最終能量來(lái)源是太陽(yáng)能．
（2）水草、浮萍、水綿是此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，魚(yú)、蝦、河蚌等動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者．在該生態(tài)系統(tǒng)中還有一些我們看不到的生物，他們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（3）一段時(shí)間后該池塘中各種生物的數(shù)量處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．
（4）如果有人向池塘中投放了一些大黑魚(yú)（肉食性的魚(yú)類），則短時(shí)間內(nèi)池塘中的小魚(yú)的數(shù)量會(huì)有什么變化減少．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列屬于細(xì)菌性食物中毒的是（　　）
A．吃了腐爛的食物B．吃了發(fā)芽的馬鈴薯
C．吃了有毒的蘑菇D．誤吃了亞硝酸鹽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．表中描述人體各系統(tǒng)組成的選項(xiàng)，符合如圖所示關(guān)系的是（　　）
ⅠⅡⅢⅣ
消化系統(tǒng)消化道消化腺小腸
循環(huán)系統(tǒng)體循環(huán)肺循環(huán)心臟
泌尿系統(tǒng)尿道輸尿管膀胱
神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦神經(jīng)
A．AB．BC．CD．D

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