1．生物分類是依據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征，將生物劃分為不同的等級，如圖表示幾種常見的生物，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）若將圖中的大紅花和玉米歸為B類，則B類屬于被子植物，其依據(jù)是它們都能產(chǎn)生種子，且被果皮包被．
（2）將圖中松、玉米、大紅花歸為A類的依據(jù)是能夠產(chǎn)生種子．
（3）除A、B兩類外，至少還可以分出一類，圖中能進行光合作用并能用孢子繁殖后代的一類生物是蕨和綠藻．

分析 孢子植物是指能產(chǎn)生孢子的植物，主要包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物三類．孢子植物一般喜歡在陰暗潮濕的地方生長，它們都不能產(chǎn)生種子；種子植物都結(jié)種子，其中裸子植物種子無種皮包被，裸露在外，被子植物種子有果皮包被．

解答 解：（1）若將圖中的大紅花和玉米歸為B類，則B類屬于被子植物，其依據(jù)是它們都能產(chǎn)生種子，且被果皮包被．
（2）松、玉米和大紅花屬于種子植物，能夠產(chǎn)生種子．
（3）除A、B兩類外，至少還可以分出一類，圖中能進行光合作用并能用孢子繁殖后代的一類生物是蕨和綠藻，它們屬于孢子植物．
故答案為：（1）被子；種子；果皮；
（2）能夠產(chǎn)生種子；
（3）蕨和綠藻

點評 掌握各種動物的特征是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列現(xiàn)象屬于可遺傳變異的是（　�。�
A．黑頭發(fā)染成金黃色B．經(jīng)過訓練的鸚鵡能學說人類語言
C．太空番茄D．暗處培養(yǎng)的韭菜呈黃色

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是（　�。�
A．細胞→組織→器官→植物體B．細胞→器官→組織→系統(tǒng)
C．植物體→器官→組織→細胞D．細胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．田鼠經(jīng)常偷吃田間玉米．田鼠和玉米個體發(fā)育的起點分別是（　　）
A．剛生下的小田鼠、花粉粒B．卵細胞、種子
C．受精卵、受精卵D．受精卵、種子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．下面是四種微生物的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖A所示生物的生殖方式為分裂生殖．
（2）從培養(yǎng)皿中取一塊長有青霉的橘子皮，墊上白紙，用放大鏡觀察，可以看到一條條直立生長的白色絨毛，這就是青霉的直立菌絲，在它的頂端長有成串的青綠色的孢子．
（3）做饅頭和面包都離不開圖中D所示微生物．（用字母表示）
（4）E寄生在A體內(nèi)通常被叫做細菌病毒（或噬菌體）．
（5）以上生物屬于真核生物的有BCD．（用字母表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．有關(guān)分類單位的特征解釋中，正確的是（　�。�
A．分類單位越大，所包含的種類越少
B．分類單位越小，生物的共同特征越多
C．分類單位越小，生物的共同特征越少
D．同一分類單位中，生物的特征是完全相同的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．生物分類學家根據(jù)各類生物間親緣關(guān)系的遠近，把各類生物安置在有分支樹狀的圖上，簡明地表示生物的進化歷程和親緣關(guān)系，稱為“進化樹”．如圖是生物進化樹的一部分，請仔細分析，并回答下面的問題：
（1）寫出[B]代表的動物類群：兩棲類．
（2）由圖中可以看出，[A]與鳥類都起源于古代的爬行類，現(xiàn)在的[A]與鳥類存在很大差別，這是適應不同生活環(huán)境的結(jié)果．
（3）節(jié)肢動物生長發(fā)育過程中有“蛻皮”現(xiàn)象，所謂的“皮”實際是外骨骼，具有保護和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用．
（4）魚類的洄游，從動物行為獲得途徑上看，屬于先天性行為．
（5）一條2～2.5kg的雌鯉魚一次產(chǎn)卵可產(chǎn)50萬粒；一只雌蟾蜍每年產(chǎn)卵量可達萬枚．這種現(xiàn)象可用自然選擇學說中的過度繁殖來解釋．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．把下列結(jié)構(gòu)和其功能用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成．呼吸道是氣體進出肺的通道，包括鼻、咽、喉、氣管和支氣管．肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，是氣體交換的場所．

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