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【題目】水螅和渦蟲消化食物的場所分別是（ ）
A.腸、消化腔
B.口、消化腔
C.消化腔、消化腔
D.消化腔、腸

【答案】D
【解析】解：水螅是腔腸動物，腔腸動物的主要特征有：生活在水中；結構簡單，體壁由內胚層（內層）、外胚層（外層）和中膠層構成；體壁圍成的空腔叫做消化腔，消化腔與口相通，食物由口進而消化腔，在消化腔內消化和吸收；有口無肛門，消化后的食物殘渣仍然由口排出．渦蟲屬于扁形動物，有專門的消化器官，如口、咽和腸等，其中腸是消化食物的主要場所．
故選：D
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解腔腸動物的相關知識，掌握腔腸動物：有口無肛門（如海葵、海蟄、珊瑚蟲）．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列表示家兔的結構層次，正確的是（ ）
A.組織→細胞→器官→系統→家兔
B.細胞→器官→組織→家兔→系統
C.細胞→組織→器官→系統→家兔
D.器官→組織→細胞→系統→家兔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列顯微鏡的結構中對物體起放大作用的是（ ）
A.目鏡、物鏡
B.反光鏡、目鏡
C.遮光器、鏡筒
D.轉換器、光圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植被覆蓋率高的地區(qū)，往往降雨量多、氣候濕潤，這種現象說明（　　）
A.生物生存依賴環(huán)境
B.生物能夠影響環(huán)境
C.生物能夠適應環(huán)境
D.環(huán)境影響生物生存

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學準備了玻璃鐘罩、玻璃管、氣球、橡膠膜等材料，實驗探究膈肌運動與氣體進出肺的關系，并繪制了肺內氣壓變化曲線圖。請據圖回答下列問題：

（1）該同學制作的實驗裝置不能同時模擬胸廓在呼吸運動中的變化，原因是_____。

（2）圖1中與圖2中AB段、BC段對應的圖解分別是_____、_____，此時橡膠膜代表的膈肌分別處于_____、_____狀態(tài)。

（3）如果用e、f、g分別表示肺內、胸腔內和外界空氣中的氣壓，則在胸腔上下徑增大時，三處氣壓由大到小的順序為_____。

（4）由圖2可知，吸氣過程中肺內氣壓變化特點是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于蚯蚓外部形態(tài)的描述錯誤的是（ ）
A.身體由許多體節(jié)組成
B.體表干燥、粗糙
C.身體腹面有剛毛
D.身體前端有口，后端有肛門

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究食物腐敗的原因和細菌生存的條件，某生物興趣小組的同學設計了如下實驗：取甲、乙、丙三個容量相同的錐形瓶，分別加入 50 毫升純牛奶，放在高壓蒸鍋內加熱 15~20 分鐘，冷卻后取出，分別作如下處理：

請回答：

（1）實驗前將裝置放在高壓蒸鍋內加熱 15~20 分鐘，目的是_____。

（2）甲和丙這組對照實驗的變量是_____。通過甲、乙這組對照實驗，可以證明_____是細菌生存的條件。

（3）相同時間后牛奶最先腐敗的是_____。請你寫出在保存食品時防止腐敗的兩種方法_____、_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】具有社會行為的動物，群體內部往往形成一定的組織，成員之間有明確的 ， 有的群體中還能形成 ， 這是社會行為的重要特征．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管，血管里流動著血液。下圖為人體內三種不同的血管，請根據所學知識回答下列問題。

（1）圖中甲所示的血管是________，該血管在低倍鏡下可看到________單行通過。

（2）圖乙中的血管是將血液從身體各部分送回________。

（3）血管中血液流動的動力來自________。

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